वस्तुनिष्ठ प्रश्न
प्रश्न 1. ब्लैक बोर्ड किस उपकरण की श्रेणी में है -
(a) कठोर
(b) मृदु
(c) दोनों
(d) कोई नहीं
उत्तर: (c) : ब्लैक बोर्ड को कठोर और मृदु दोनों उपकरणों की श्रेणी में रखा जा सकता है।
प्रश्न 2. प्रतिभाशाली बालकों की इन्द्रियाँ कैसी होती है -
(a) अविकसित
(b) सामान्य
(c) तीव्र
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर: (c): प्रतिभाशाली बालकों की इन्द्रियां सामान्यतः तीव्र होती है।
प्रश्न 3. परामर्श के प्रमुख उद्देश्य हैं -
(a) आत्म-ज्ञान
(b) सामाजिक सामंजस्य
(c) आत्म स्वीकृति
(d) उपरोक्त सभी
उत्तर: (d): परामर्श के प्रमुख उद्देश्य निम्न है
- (i) आत्म-ज्ञान- परामर्श व्यक्ति को खुद को बेहतर ढंग से समझने में मदद करता है।
- (ii) सामाजिक सामंजस्य परामर्श व्यक्ति को दूसरों के साथ बेहतर संबंध बनाने में मदद करता हैं।
- (iii) आत्म स्वीकृति परामर्श व्यक्ति को खुद को स्वीकार करने में मदद करता है।
प्रश्न 4. दृष्टि बाधितों की शिक्षा का प्रावधान है
(a) विशिष्ट शिक्षा में
(b) समन्वित शिक्षा में
(c) मुख्य धारा में
(d) उपरोक्त सभी में
उत्तर: (d): दृष्टि बाधितों की शिक्षा का प्रावधान (d) उपरोक्त सभी में है। विशिष्ट या विशेष शिक्षा- इसके तहत, दृष्टि बाधित बच्चों को विशेष स्कूलों में पढ़ाया जाता है। समन्वित शिक्षा- इसके तहत, दृष्टि बाधित बच्चों को सामान्य बच्चों के साथ एक ही स्कूल में पढ़ाया जाता है। आधुनिक तकनीक इसके तहत, दृष्टि बाधित बच्चों की शिक्षा को बहुत आसान बना दिया है। अब वे कंप्यूटर, स्मार्टफोन इत्यादि उपकरणों की सहायता से पढ़ और सीख सकते हैं।
प्रश्न 5. ब्रेल लिपि के आयताकार सेल में कितने उभरे हुए बिन्दु होते हैं -
(a) चार
(b) पाँच
(c) छः
(d) सात
उत्तर: (c) : ब्रेल लिपि के आयताकार सेल में छः उभरे हुए बिन्दु होते हैं। ये बिन्दु दो पंक्तियों में तीन-तीन करके व्यवस्थित होते है।
प्रश्न 6. श्रवण बाधित के वर्गीकरण का आधार होता है
(a) डेसिबल अंक
(b) बुद्धि लब्धि
(c) शैक्षिक उपलब्धि
(d) उपरोक्त सभी
उत्तर: (a): श्रवण बाधित के वर्गीकरण का आधार डेसिबल अंक होता है।
प्रश्न 7. एल्फ्रेड बिने ने पहला बुद्धि परीक्षण किया था -
(a) 1901
(b) 1879
(c) 1905
(d) 1911
उत्तर: (c) : एल्फ्रेड बिने ने पहला बुद्धि परीक्षण 1905 में किया था।
प्रश्न 8. निम्न में से कौन प्रैक्टिकल रिकार्ड के पद नहीं हैं -
(a) कहानी
(b) निष्कर्ष
(c) गणना
(d) उद्देश्य
उत्तर: (a): उपरोक्त विकल्पों में से कहानी प्रैक्टिकल रिकार्ड के पद नहीं है।
प्रश्न 9. प्रथम मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला की स्थापना की थी
(a) सिगमंड फ्रायड
(b) वुण्ट
(c) थार्नडाइक
(d) पॉवलव
उत्तर: (b): प्रथम मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला की स्थापना विल्हेम वुण्ट ने 1879 में जर्मनी के लीपजिंग में की थी।
प्रश्न 10. सही दृष्टि कहलाती है
(a) 6/6
(b) 6/9
(c) 6/12
(d) 6/18
उत्तर: (a): सही दृष्टि को 6/6 कहा जाता है। 6/6 दृष्टि का मतलब है कि एक व्यक्ति 6 मीटर की दूरी से वही देख सकता है जो एक सामान्य व्यक्ति 6 मीटर की दूरी से देख सकता है।
प्रश्न 11. मनोविज्ञान केन्द्र का प्रमुख कार्य है-
(a) निर्देशन
(b) प्रशिक्षण
(c) शोधकार्य
(d) उपरोक्त सभी
उत्तर: (d) : मनोविज्ञान केन्द्र का प्रमुख कार्य निर्देशन, प्रशिक्षण, शोधकार्य आदि हैं।
प्रश्न 12. हकलाने के कारण है -
(a) वंशानुक्रम
(b) वातावरण
(c) उपरोक्त दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं
उत्तर: (c): हकलाने के कारण (c) उपरोक्त दोनों हो सकते है। वंशानुक्रम - हकलाने की प्रवृत्ति एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक पारित हो सकती है। वातावरण - कुछ पर्यावरणीय कारक हकलाने में योगदान कर सकते हैं, जैसे तनाव, थकान, दबाव, आघात आदि।
प्रश्न 13. शिक्षा प्रक्रिया में अनुकूलन की आवश्यकता नहीं होती है -
(a) श्रवण बाधितों के लिए
(b) अस्थि बाधितों के लिए
(c) प्रतिभाशाली बालकों के लिए
(d) दृष्टि बाधितों के लिए
उत्तर: (c) : प्रतिभाशाली बालकों के लिए शिक्षा प्रक्रिया में अनुकूलन की आवश्यकता नही होती है।
प्रश्न 14. विषिष्ट बालकों की शिक्षा के लिए चलाए जाते है -
(a) विशिष्ट कार्यक्रम
(b) संवर्धन कार्यक्रम
(c) उपचारी कार्यक्रम
(d) उपरोक्त सभी
उत्तर: (d) : विशिष्ट बालकों की शिक्षा के लिए (d) उपरोक्त सभी कार्यक्रम चलाए जाते है। विशिष्ट कार्यक्रम ये कार्यक्रम उन बच्चों के लिए डिजाइन किये गये हैं जिनकी विशेष आवश्यकताएँ हैं। जैसे विकलांग बच्चें, प्रतिभाशाली बच्चें, वंचित बच्चे इत्यादि।
प्रश्न 15. भारतीय पुनर्वास परिषद् अधिनियम कब पारित हुआ था -
(a) 1991
(b) 1992
(c) 1993
(d) 1994
उत्तर: (b): भारतीय पुनर्वास परिषद् अधिनियम 1992 में पारित हुआ था। यह अधिनियम भारतीय पुनर्वास परिषद् (RCI) की स्थापना करता है, जो विकलांग व्यक्तियों के पुनर्वास के लिए एक राष्ट्रीय स्तरीय निकाय है।
अति लघु उत्तरीय प्रश्न
प्रश्न 16. परामर्शदाता के दो गुण बताइये।
उत्तर: परामर्शदाता के दो महत्वपूर्ण गुण-
- (i) सहानुभूति (Empathy) - सहानुभूति व्यक्ति को अपनी भावनाओं को व्यक्त करने में सहजता प्रदान करती है, जिससे परामर्श प्रक्रिया अधिक प्रभावी बनती है।
- (ii) सक्रिया श्रोता (Active Listener) - वे व्यक्ति की बात ध्यान से सुनते हैं और उनकी बातों को समझने का प्रयास करते हैं सक्रिय श्रोता होने से व्यक्ति को यह महसूस होता है कि उनका ध्यान दिया जा रहा है उनकी बातों को महत्व दिया जा रहा हैं।
प्रश्न 17. पिछड़े बालकों की दो विशेषताएँ बताइये।
उत्तर: पिछड़े बालकों की दो विशेषताएँ-
- (i) धीमी सीखने की गति - पिछड़े बालको की सीखने की गति सामान्य बच्चों की तुलना में धीमी होती है। वे नई अवधारणाओं को समझने और उन्हें याद रखने में अधिक समय लेते है। उन्हें सीखने के लिए अधिक अभ्यास और दोहराव की आवश्यकता होती है।
- (ii) शैक्षिक उपलब्धि में कमी- वे अपनी कक्षा में अन्य बच्चों की तुलना में कम अंक प्राप्त करते हैं। उन्हें पढ़ाई में कठिनाई होती है और वे अक्सर परीक्षाओं में असफल हो जाते है।
प्रश्न 18. निर्देशन के दो उपकरण बताइए।
उत्तर: निर्देशन के दो उपकरण-
- (i) मनोवैज्ञानिक परीक्षण - मनोवैज्ञानिक परीक्षणों को ऐसे उपकरण के रूप में वर्णित किया जा सकता है। जिनका मनोवैज्ञानिक इकाइयों जैसे बुद्धि, व्यक्तितत्व, अभिवृत्ति, अभिरूचि, उपलब्धि अभिप्रेरणा इत्यादि को मापने के लिए किया जा सकता है।
- (ii) साक्षात्कार - साक्षात्कार व्यक्तियों को उनके लक्ष्यों, मूल्यों और अनुभवों के बारे में जानने का एक प्रभावी तरीका है। यह व्यक्तियों को उनके लिए उपयुक्त शैक्षिक और व्यावसायिक विकल्पों के बारे में जानकारी प्रदान करने और उन्हें उनके निर्णय लेने में सहायता करने का अवसर भी प्रदान करता है।
प्रश्न 19. डायड की स्थापना के दो उद्देश्य बताइये।
उत्तर: डायड की स्थापना के दो उद्देश्य-
- शिक्षकों को शैक्षिक सामग्री और संसाधन प्रदान करना।
- विद्यालयों को शैक्षिक सहायता प्रदान करना।
- शिक्षा नीति और योजनाओं के विकास में योगदान देना।
प्रश्न 20. डायट के कोई दो विभागों के नाम लिखिए।
उत्तर: डायट (DIET) के दो विभागों के नाम-
- (i) शिक्षक शिक्षा विभाग- यह विभाग प्राथमिक शिक्षकों को प्री- सर्विस और इन सर्विस प्रशिक्षण प्रदान करता है।
- (ii) शैक्षिक अनुसंधान और नवाचार विभाग- यह विभाग शिक्षकों को शैक्षिक अनुसंधान करने और नवीन शिक्षण विधियों को विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
प्रश्न 21. पर्यवेक्षण के कोई दो प्रकार लिखिए।
उत्तर: पर्यवेक्षण के दो प्रकार-
- (i) प्रत्यक्ष पर्यवेक्षण - इस प्रकार के पर्यवेक्षक सीधे घटनाओं, व्यवहारों या प्रक्रियाओं का निरीक्षण करते है। यह निरीक्षण व्यक्तिगत रूप से, वीडियों कैमरा या अन्य तकनीकी उपकरणों के माध्यम से किया जा सकता है।
- (ii) अप्रत्यक्ष पर्यवेक्षण - इस प्रकार के पर्यवेक्षक घटनाओं, व्यवहारों या प्रक्रियाओं के बारे में जानकारी इकट्ठा करने के लिए अप्रत्यक्ष तरीकों का उपयोग करते है। इसमें सर्वेक्षण, साक्षात्कार, दस्तावेजों का विश्लेषण और अन्य डेटा स्त्रोतों का उपयोग शामिल हो सकता है।
प्रश्न 22. शारीरिक दक्षता से क्या तात्पर्य है ?
उत्तर: शारीरिक दक्षता से तात्पर्य - शरीर की वह अवस्था जिसमें वह विभिन्न प्रकार की शारीरिक गतिविधियों को कुशलतापूर्वक और बिना थके हुए कर सके। यह विभिन्न स्वास्थ्य लाभ प्रदान करता है। जैसे वजन नियंत्रण, रोग प्रतिरोधक क्षमता, हृदय स्वास्थ्य, शारीरिक क्षमता इत्यादि।
प्रश्न 23. निर्देशन शब्द से आप क्या समझते हैं?
उत्तर: निर्देशन शब्द का अर्थ - किसी व्यक्ति को मार्गदर्शन देना, उसे साथ दिशा दिखाना और उसे अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने में सहायता करना। यह एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें व्यक्ति को अपनी क्षमताओं, रूचियों और मूल्यों को समझने में मदद की जाते है ताकि वह अपने जीवन के लिए उचित निर्णय ले सके।
प्रश्न 24. श्रवण विकृति से क्या तात्पर्य है ?
उत्तर: श्रवण विकृति का तात्पर्य - ध्वनि सुनने की क्षमता में कमी से है। यह क्षति जन्मजात हो सकती है, या बाद में जीवन में किसी चोट या बिमारी के कारण हो सकती है। श्रवण विकृति के विभिन्न प्रकार होते है जैसे- हल्की श्रवण विकृति, मध्यम श्रवण विकृति, गम्भीर श्रवण विकृति, बहरेपन इत्यादि।
प्रश्न 25. निदान शब्द से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर: निदान शब्द का अर्थ- किसी बिमारी या विकार का पता लगाना और उसकी पहचान करना। यह एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें डॉक्टर या अन्य स्वास्थ्य देखभाल पेशेवर रोगी के लक्षणों, शारीरिक परीक्षा और विभिन्न परीक्षणों के परिणामों का विश्लेषण है।
प्रश्न 26. अपवंचित बालक पिछड़े बालक से कैसे भिन्न है ?
उत्तर: अपवंचित बालक-
- वे बच्चें जिन्हें शिक्षा, स्वास्थ्य, पोषण ओर अन्य बुनियादी सुविधाओं के अवसरों से वंचित रखा जाता है।
- वे अक्सर, गरीबी, अशिक्षा और सामाजिक बहिष्कार का शिकार होते है।
- इन बच्चों को अपनी क्षमताओं को विकसित करने और समाज में योगदान करने अवसर का नही मिल पाता है।
पिछड़े बालक-
- वे बच्चें जो शैक्षिक रूप से अपने साथियों से पीछे होते है।
- इन बच्चों की सीखने की क्षमता धीमी हो सकती है, या उन्हें सीखने में कोई विशेष कठिनाई हो सकती है।
- इन बच्चों को अतिरिक्त शिक्षण और सहायता की आवश्यकता होती है
प्रश्न 27. हकलाने से क्या तात्पर्य है ?
उत्तर: हकलाने से तात्पर्य- हकलाना, जिसे Stammering या Stuttering भी कहा जाता है, बोलने में एक बाधा हैं। यह तब होता है जब कोई व्यक्ति बोलते समय शब्दों या ध्वनियों को दोहराता है, खीचता है या अटक जाता है। हकलाने वाले व्यक्ति को बोलने में मुश्किल हो सकती है। और वे अक्सर चिंतित या शर्मिंदा महसूस करते हैं। हकलाने के कई कारण हो सकते है जैसे अनुवांशिक, मस्तिष्क का विकास, पर्यावरणीय कारक इत्यादि हो सकता है।
प्रश्न 28. टी.एल.एम. से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर: टी. एल. एम., या शिक्षण अधिगम सामग्री, शिक्षकों द्वारा शिक्षण प्रक्रिया को सरल और प्रभावी बनाने के लिए उपयोग किये जाने वाले विभिन्न प्रकार के उपकरण और सामग्री को संदर्भित करता है।
- जटिल अवधारणाओं को समझाने में मदद करना।
- छात्रों को सक्रिय रूप से सीखने में प्रेरित करना।
- अलग-अलग सीखने की शैलियों को पूरा करना।
प्रश्न 29. बुद्धि लब्धि के सन्दर्भ में वास्तविक आयु क्या है?
उत्तर: एक व्यक्ति की जन्मतिथि से लेकर परीक्षण की तारीख तक की वास्तविक आयु है। यह वर्षों, महीनों और दिनों में मापा जाता है। बुद्धि लब्धि की गणना करने के लिए, मानसिक आयु (MA) को वास्तविक आयु (CA) से विभाजित किया जाता है और 100 से गुणा किया जाता है।
IQ = (MA/CA)×100
प्रश्न 30. परामर्श में सहायोग देने वाली संस्थाओं के नाम बताइये।
उत्तर: परामर्श में सहायता करने वाली संस्थाएं- परामर्श एक ऐसी प्रक्रिया है जो लोगों को अपने जीवन में विभिन्न प्रकार के मुद्दों से निपटने मदद करती है। यह व्यक्तिगत, पारिवारिक या व्यावसायिक सेटिंग में प्रदान किया जा सकता है।
सरकारी संस्थाएं-
- मानसिक स्वास्थ्य क्लीनिक
- आत्महत्या रोकथाम केन्द्र
- महिला हेल्पलाइन
लघु उत्तरीय प्रश्न
प्रश्न 31. एक अच्छे परामर्शदाता के चार कार्य लिखिए।
उत्तर: एक अच्छे परामर्शदाता के चार कार्य :-
- सक्रिय रूप से सुनना- एक अच्छा परामर्शदाता बिना किसी निर्णय के, ध्यान से ओर सहानुभूति से मुवक्किल की बात सुनेगा। वे मुवक्किल को अपनी भावनाओं और विचारों को व्यक्त करने के लिए एक सुरक्षित और गोपनीय स्थान प्रदान करेगें।
- सहातुभूति दिखाना- एक अच्छा परामर्शदाता मुवक्किल के दृष्टिकाण को समझने और उसकी भावनाओं को महसूस करने का प्रयास करेगा। वे मुवक्किल को यह महसूस करायेगें कि वे समझ गये और वे अकेले नहीं है।
- प्रतिबिंब और स्पष्टीकरण- एक अच्छा परामर्शदाता मुवक्किल को उनकी भावनाओं, विचारों और व्यवहारों को समझने में मदद करेगा। वे मुवक्किल को उनके अनुभवों को प्रतिबिंब करने और उनसे सीखने के लिए प्रोत्साहित करेगें।
- समर्थन और मार्गदर्शन- एक अच्छा परामर्शदाता मुवक्किल को अपनी समस्याओं का समाधान खोजने में मदद करेगा। वे मुवक्किल को उनके लक्ष्यों को निर्धारित करने और उन्हें प्राप्त करने के लिए योजना बनाने में मदद करेंगे।
प्रश्न 32. समुदाय के साथ उपयोग सम्बन्धी कार्य बताइये।
उत्तर: समुदाय के साथ उपयोग सम्बन्धी कार्य - समुदाय के साथ उपयोगी सम्बन्धी कार्य, समुदाय के सदस्यों को विभिन्न प्रकार की सेवाएं और सहायता प्रदान करने के लिए किये जाते है। इन कार्यों में शामिल हैं-
- शिक्षा - समुदाय के सदस्यों को साक्षरता, स्वास्थ्य, स्वच्छता और अन्य महत्वपूर्ण विषयों पर शिक्षा प्रदान करना।
- स्वास्थ्य - समुदाय के सदस्यों को प्राथमिक स्वास्थ्य देखभाल प्रदान करना। रोगों की रोकथाम और नियंत्रण के लिए कार्य करना।
- आर्थिक विकास - समुदाय के सदस्यों को स्वरोजगार और लघु उद्योगों के लिए सहायता प्रदान करना। तथा कृषि और अन्य आजीविका गतिविधयों में सुधार के लिए कार्य करना।
- सामाजिक विकास- महिलाओं, बच्चों और अन्य वंचित समूहों के लिए सशक्तिकरण कार्यक्रमों का संचालन करना तथा सामाजिक न्यास ओर समानता को बढ़ावा देना। तथा सामाजिक सुरक्षा कार्यक्रमों का संचालन करना।
प्रश्न 33. निर्देशन एवं परामर्श में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
उत्तर: निर्देशन और परामर्श के बीच में अन्तर कुछ इस प्रकार है-
- उद्देश्य - निर्देशन का उद्देश्य सूचना और ज्ञान प्रदान करना है, जबकि परामर्श का उद्देश्य व्यक्तिगत समस्याओं का समाधान करना है।
- प्रक्रिया - निर्देशन एक औपचारिक और व्यवस्थित प्रक्रिया है, जबकि परामर्श एक अनौपचारिक और लचीली प्रक्रिया है।
- समय- निर्देशन अल्पकालिक होता है, जबकि परामर्श दीर्घकालिक हो सकता है।
- दृष्टिकोण - निर्देशन का दृष्टिकोण सामान्य होता है, जबकि परामर्श का दृष्टिकोण व्यक्तिगत होता है।
- तकनिक - निर्देशन में व्याख्यान, प्रदर्शन, सम्मेलन आदि तकनीकों का उपयोग किया जाता है, जबकि परामर्श में साक्षात्कार, परीक्षण, परामर्श आदि तकनीकों का उपयोग किया जाता है।
- परिणाम - निर्देशन का परिणाम जानकारी और समझ में वृद्धि होता है, जबकि परामर्श का परिणाम समस्याओं का समाधान और बेहतर निर्णय लेने में सहायता होता है।
प्रश्न 34. मानसिक मंदता से आप क्या समझते हैं? स्पष्ट कीजिए।
उत्तर: मानसिक मंदता - मानसिक मंदता, जिसे बौद्धिक अक्षमता भी कहा जाता है, एक ऐसी स्थिति है जो औसत से कम बुद्धि और अनुकूली कौशल की विशेषता है। यह स्थिति किसी व्यक्ति के जीवन के सभी पहलुओं को प्रभावित कर सकती है, जिसमें शिक्षा, रोजगार, सामाजिक संबंध और स्वतंत्र जीवन जीने की क्षमता शामिल है। मानसिक मंदता के कारण हो सकते है, जिसमें शामिल है-
- अनुवांशिक विकार
- जन्म के दौरान जटिलताएं
- गर्भावस्था के दौरान संक्रमण
- बचपन में मस्तिष्क की चोट
- पर्यावरण कारक, जैसे कुपोषण या उपेक्षा
प्रश्न 35. वाद-विवाद विधि से आप क्या समझते हैं ?
उत्तर: वाद-विवाद विधि - यह विधि एक शिक्षण पद्धति है जिसमें छात्रों को किसी विषय के दो विपरीत पक्षों पर बहस करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। यह विधि छात्रों को कौशल विकसित करने में मदद करती है। वाद-विवाद विधि का उपयोग विभिन्न विषयों में किया जा सकता है, जैसे कि इतिहास, विज्ञान, सामाजिक अध्ययन और साहित्य।
वाद-विवाद विधि के कई लाभ है, जिनमें शामिल है-
- महत्वपूर्ण सोच कौशल विकसित करता है
- तर्क कौशल विकसित करता है।
- सार्वजनिक बोलने के कौशल विकसित करता है
- सहयोग और संचार कौशल विकसित करता है।
प्रश्न 36. अपवंचन क्या है ?
उत्तर: अपवंचन - अपवंचन का अर्थ है किसी व्यक्ति या संस्था को जानबूझकर वंचित करना। धोखा देना या छलना। यह विभिन्न रूपों में हो सकता है, जैसे-
- आर्थिक अपवंचन - किसी व्यक्ति को उसी आय, संपत्ति या अन्य आर्थिक लाभों से वंचित करना
- राजनीतिक अपवंचन - किसी व्यक्ति को उसके राजनीतिक अधिकारों या अवसरों से वंचित करना।
- सामाजिक अपवंचन - किसी व्यक्ति को सामाजिक समूहों, गतिविधियों या अवसरों से वंचित करना
- शैक्षिक अपवंचन - किसी व्यक्ति को शिक्षा या प्रशिक्षण के अवसरों से वंचित करना।
प्रश्न 37. सृजनात्मकता के प्रमुख तत्व बताइये।
उत्तर: सृजनात्मकता के प्रमुख तत्व - सृजनात्मकता के प्रमुख तत्वों में निम्नलिखित शामिल हैं-
- कल्पना - कल्पनाशीलता का अर्थ है नई और मूल विचारों को सोचने की क्षमता यह सृजनात्मकता का सबसे महत्वपूर्ण तत्व है।
- अभिनवता - अभिनवता का अर्थ है कुछ नया और अनोखा बनाने की क्षमा। यह कल्पनाशीलता को व्यवहार में लाने की क्षमता है।
- जिज्ञासा - जिज्ञासा का अर्थ है सीखने और खोजने की इच्छा। यह सृजनात्मकता को प्रेरित करने में मदद करता है।
- धैर्य - सृजनात्मकता में अक्सर समय और प्रयास लगता है। धैर्य रखना महत्वपूर्ण है, भले ही आपको तुरंत सफलता न मिले।
प्रश्न 38. अधिगम अक्षमता वाले बालकों के दो प्रकार बताइये।
उत्तर: अधिगम अक्षमता वाले बालको के दो मुख्य प्रकार-
- (i) शैक्षिक अक्षमता - यह अक्षमता पढ़ने, लिखने या गणित जैसे विशिष्अ शैक्षिक कौशलों को सीखने ओर प्रदर्शित करने में कठिनाई का कारण बनती है।
- (ii) विकासात्मक अक्षमता - यह अक्षमता भाषा, भाषण, मोटर कौशल या सामाजिक-भावनात्मक विकास जैसे क्षेत्रों में देरी या कठिनाई का कारण है।
प्रश्न 39. मंदबुद्धि बालकों की पहचान बताइये।
उत्तर: मंद बुद्धि बालकों की पहचान के लक्षण-
- मंद बुद्धि बालक देर से बैठना सीखते है, देर से बोलता है। चलने और सीखने में भी सामान्य बालकों की अपेक्षा 1-2 वर्ष अधिक लेता है और शब्दों का उच्चारण तो जीवन भर असामान्य रहता है।
- बालक की कुछ बाते तो सामान्य होती है परन्तु कुछ पर उसका नियंत्रण नहीं होता है। यह नियंत्रण की कमी शारीरिक क्रिया पर भी हो सकती है और सोचने के ढंग पर भी।
- मंद बुद्धि बालक के सीखने की शक्ति, विशेष रूप से कुछ क्षेत्रों में कम होती है।
- सामान्यतया यह देखा गया है कि मंदबुद्धि बालक समाज के साथ सामंजस्य स्थापित करने में कठिनाई अनुभव करते है।
प्रश्न 40. निरीक्षण प्रणाली में सुधार के कोई दो सुझाव लिखिए।
उत्तर: निरीक्षण प्रणाली में सुझाव के लिए दो सुझाव-
- डेटा विश्लेषण और रिपोर्टिंग का उपयोग- (i) निरीक्षण डेटा का विश्लेषण और रिपोर्टिंग प्रणाली में सुधार लाना जरूरी है। इससे निरीक्षण प्रक्रिया की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने और सुधार के लिए ठोस आधार प्राप्त करने में मदद मिलेगी। डेटा विश्लेषण के लिए उन्नत तकनीकों का उपयोग करके, निरीक्षणकर्ता कमियों और कमजोरियों की पहचान आसानी से कर सकते हैं। नियमित रिपोर्टिंग प्रणाली स्थापित करके, प्रबंधन को निरीक्षण प्रक्रिया पर नजर रखने और समय पर सुधारात्मक कदम उठाने में मदद मिलेगी।
- निरीक्षकों की क्षमता निर्माण- (ii) निरीक्षकों को नियमित प्रशिक्षण और क्षमता निर्माण कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना महत्वपूर्ण है। इससे उन्हें अपनी तकनीकी विशेषज्ञता और ज्ञान को अपडेट रखने मदद मिलेगी। निरीक्षण प्रक्रिया में नवीनतम तकनीकों और सर्वोत्तम प्रथाओं को शामिल करने के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रमों को तैयार किया जाना चाहिए। निरीक्षकों के लिए नियमित मूल्यांकन प्रणाली स्थापित करके, उनकी कार्यक्षमता और प्रदर्शन को बेहतर बनाने में मदद मिलेगी।