UP DELED Semester 1 Syllabus

1) बाल विकास

i) बाल विकास का अर्थ, आवश्यकता तथा क्षेत्र।

ii) बाल विकास की अवस्थाएँ (शैशवावस्था, बाल्यावस्था, किशोरावस्था) एवं इनके अन्तर्गत होने वाले विकास-

a) शारीरिक विकास

b) मानसिक विकास, बुद्धि, बुद्धिलब्धि (आई.क्यू.), बुद्धि परीक्षण

c) संवेगात्मक विकास, संज्ञानात्मक विकास (पियाजे का सिद्धान्त)

d) सामाजिक विकास

e) भाषा विकास-अभिव्यक्ति क्षमता का विकास

f) सृजनात्मकता एवं सृजनात्मक क्षमता का विकास

g) व्यक्तित्व का विकास-अर्थ, प्रकार (अन्तर्मुखी, बहिर्मुखी, उभयमुखी)

h) व्यक्तित्व परीक्षण के तरीके एवं समायोजन के उपाय

i) वैयक्तिक भिन्नता-अर्थ, कारक एवं महत्व

j) कल्पना, चिन्तन और तर्क का विकास

iii) बाल विकास के आधार एवं उनको प्रभावित करने वाले कारक

a) वंशानुक्रम

b) वातावरण (पारिवारिक, सामाजिक, विद्यालयी, संचार माध्यम)

2) अधिगम (सीखना) का अर्थ तथा सिद्धान्त

i) अधिगम (सीखना) का अर्थ, अधिगम को प्रभावित करने वाले कारक-बालक का शारीरिक व मानसिक स्वास्थ्य, परिपक्वता, सीखने की इच्छा, प्रेरणा, विषय सामग्री का स्वरूप, वातावरण, शारीरिक एवं मानसिक थकान।

ii) अधिगम की प्रभावशाली विधियाँ-करके सीखना, अनुकरण द्वारा सीखना, निरीक्षण करके सीखना परीक्षण करके सीखना सामूहिक विधियों द्वारा सीखना, सम्मेलन व विचार गोष्ठी विधि, प्रोजेक्ट विधि, समूह अधिगम।

iii) अधिगम के नियम-थार्नडाइक के सीखने के मुख्य एवं गौण नियम तथा सीखने-सिखाने में इनका महत्व

iv) अधिगम के प्रमुख सिद्धान्त तथा कक्षा शिक्षण में इनकी व्यावहारिक उपयोगिता

a) थार्नडाइक का प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धान्त

b) पावलव का सम्बद्ध प्रतिक्रिया का सिद्धान्त

c) स्किनर का क्रिया प्रसूत अधिगम सिद्धान्त

d) कोहलर का सूझ या अन्तर्दृष्टि का सिद्धान्त

e) पियाजे का सिद्धान्त

f) वाइगोत्स्की का सिद्धान्त

g) ब्रूनर का सिद्धान्त

h) सीखने का वक्र-अर्थ, प्रकार, सिद्धान्त एवं सीखने में पठार-अर्थ, कारण एवं निराकरण।

i) सीखने का स्थानान्तरण-अर्थ, प्रकार, सिद्धान्त एवं सीखने-सिखाने में स्थानान्तरण का महत्व।

v) अभिप्रेरण-अर्थ, प्रकार एवं महत्व

a) अभिप्रेरण की विधियाँ-रुचि, सफलता, प्रतिस्पर्धिता, सामूहिक कार्य, प्रशंसा, पुरस्कार, ध्यान, खेल, सामाजिक कार्यक्रम में सहभागिता, कक्षा का वातावरण।

b) सीखने-सिखाने के सन्दर्भ में तथा विद्यालयी व्यवस्था के सन्दर्भ में समुदाय के सक्रिय सदस्यों, ग्राम शिक्षा समितियों/विद्यालय प्रबन्ध समिति तथा अन्य प्रकार की विद्यालयी समितियों के सदस्यों का अभिप्रेरण

vi) ध्यान-अर्थ, प्रकार, ध्यान को प्रभावित करने वाले कारक एवं बच्चों का ध्यान केन्द्रित करने के उपाय

रुचि-अर्थ, प्रकार तथा बच्चों की रुचि का परीक्षण व उनमें रुचि उत्पन्न करने की विधियाँ अधिगम में रुचि का महत्व, ध्यान एवं रुचि का सम्बन्ध

vii) स्मृति-अर्थ, प्रकार तथा अच्छी स्मृति के प्रभावी कारक-विस्मरण का अर्थ, कारण एवं महत्व

viii) सांख्यिकी-अर्थ, महत्व एवं आँकड़ों का रेखाचित्र निरूपण- माध्य, माध्यिका एवं बहुलक

शिक्षण का अर्थ तथा उद्देश्य

1) सम्प्रेषण

i) सम्प्रेषण का अर्थ

ii) आवश्यकता एवं महत्व

iii) सम्प्रेषण के घटक/कारक

iv) सम्प्रेषण के प्रकार

v) प्रभावी सम्प्रेषण के तरीके

2) शिक्षण के सिद्धान्त

i) करके सीखने का सिद्धान्त

ii) प्रेरणा का सिद्धान्त

iii) रुचि का सिद्धान्त

iv) निश्चित उद्देश्य का सिद्धान्त

v) नियोजन का सिद्धान्त

vi) चयन का सिद्धान्त

vii) वैयक्तिक भिन्नताओं का सिद्धान्त

viii) लोकतन्त्रीय व्यवहार का सिद्धान्त

ix) जीवन से सम्बन्ध स्थापित करने का सिद्धान्त

x) आवृत्ति का सिद्धान्त

xi) निर्माण एवं मनोरंजन का सिद्धान्त

xii) विभाजन का सिद्धान्त (लघु सोपानों का)

3) शिक्षण के सूत्र

i) सरल से जटिल की ओर

ii) ज्ञात से अज्ञात की ओर

iii) स्थूल से सूक्ष्म की ओर

iv) पूर्ण से अंश की ओर

v) अनिश्चित से निश्चित की ओर

vi) प्रत्यक्ष से अप्रत्यक्ष की ओर

vii) विशिष्ट से सामान्य की ओर

viii) विश्लेषण से संश्लेषण की ओर

ix) मनोवैज्ञानिक से तर्कसंगत की ओर

x) अनुभव से युक्तियुक्त (तर्कपूर्ण) की ओर

xi) प्रकृति का अनुसरण

4) शिक्षण प्रविधियाँ

i) प्रश्नोत्तर प्रविधि

ii) विवरण प्रविधि

iii) वर्णन प्रविधि

iv) व्याख्यान प्रविधि

v) स्पष्टीकरण प्रविधि

vi) कहानी कथन प्रविधि

vii) निरीक्षण एवं अवलोकन प्रविधि

viii) उदाहरण प्रविधि

ix) खेल/गतिविधि प्रविधि

x) समूह चर्चा प्रविधि

xi) प्रयोगात्मक कार्य प्रविधि

xii) वाद-विवाद प्रविधि

xiii) कार्यशाला प्रविधि

xiv) भ्रमण प्रविधि

5) शिक्षण की नवीन विधाएँ (उपागम)

i) बालकेन्द्रित शिक्षण

ii) क्रिया/गतिविधि आधारित शिक्षण

iii) रुचिपूर्ण/आनन्ददायी शिक्षण

iv) सहभागी शिक्षण

v) दक्षता आधारित शिक्षण

vi) उपचारात्मक शिक्षण

vii) बहुकक्षा/बहुस्तरीय शिक्षण

6) सूक्ष्म शिक्षण एवं शिक्षण के आधारभूत कौशल

i) सूक्ष्म शिक्षण का अर्थ, आवश्यकता एवं महत्व एवं प्रकार

ii) शिक्षण कौशल-अर्थ

iii) पाठ प्रस्तावना कौशल

iv) उद्देश्य कथन कौशल

v) प्रश्न कौशल

vi) व्याख्यान कौशल

vii) सोद्देश्य स्पष्टीकरण या दृष्टान्त कौशल

viii) छात्र सहभागिता कौशल पुनर्बलन कौशल

ix) श्यामपट्ट लेखन कौशल

x) पुनरावृत्ति कौशल

xi) शिक्षण में एक से अधिक कौशलों एवं गतिविधियों का समावेश।

7) अपेक्षित अधिगम स्तर

i) संकल्पना

ii) अधिगम स्तर की सम्प्राप्ति में अधिगम अनुभवों का संयोजन।

iii) अपेक्षित अधिगम प्रतिफल का अधिगम के पुनर्बलन में महत्व।

8) शिक्षण अधिगम सामग्री

i) अर्थ

ii) आवश्यकता एवं महत्व

iii) शिक्षण अधिगम सामग्री के प्रकार/वर्गीकरण

iv) उत्तम शिक्षण अधिगम सामग्री की विशेषताएँ

9) शिक्षण अधिगम सामग्री के प्रकार

i) इन्द्रिय जनित अधिगम कराने हेतु विभिन्न पदार्थ/वस्तुएँ/क्रियाएँ यथा-स्पर्श, सूंघना चखना।

ii) दृश्य सामग्री

a) प्रशिक्षु एवं बच्चों द्वारा निर्मित सामग्री, बाजार से क्रय सामग्री

b) विभाग द्वारा प्रदत्त सामग्री यथा-ऑपरेशन ब्लैकबोर्ड किट, गणित किट, विज्ञान किट, पाठ्यपुस्तकें, प्रशिक्षण साहित्य, अनुपूरक अध्ययन सामग्री, शिक्षक सन्दर्शिका आदि,

c) प्रकृति से प्राप्त वस्तुएँ-जड़ें, बीज, सींके, पत्तियाँ, टहनियाँ, बालू, कंकण, पत्थर इत्यादि।

iii) श्रव्य सामग्री-टेप रिकार्डर, ऑडियो/सी.डी./कैसेट प्लेयर, रेडियो आदि।

iv) दृश्य एवं श्रव्य सामग्री- कम्प्यूटर, टेलीविजन, डी.वी.डी., वीडियो सी.डी.।

10) उत्तम शिक्षण अधिगम सामग्री की विशेषताएँ

i) बिना लागत के प्राप्त

ii) अल्प लागत

iii) बहुउद्देशीय सामग्री यथा-एक से अधिक कक्षाओं में प्रयोग, एक से अधिक विषयों में प्रयोग, एक से अधिक पाठों/प्रकरणों में प्रयोग, विषयवार पाठ्यवस्तु के अनुरूप, शैक्षिक उपयोगिता।

iv) बच्चों की रुचि आयु एवं मानसिक स्तर के अनुरूप

v) कक्षा व्यवस्था के अनुरूप सामग्री का आकार-प्रकार।

vi) शिक्षण में आसानी से प्रयोग करने योग्य।

11) शिक्षण अधिगम सामग्री के निर्माण, प्रयोग तथा रखरखाव में सावधानियाँ।

1) हिन्दी भाषा में ध्वनियों को सुनकर समझना एवं शुद्ध उच्चारण।

2) देवनागरी लिपि के समस्त लिपि संकेतों, स्वर, व्यंजन, संयुक्त वर्ण, संयुक्ताक्षर, मात्राओं का ज्ञान।

3) विलोम, समानार्थी, तुकान्त व समान ध्वनियों वाले शब्दों की पहचान।

4) अल्प विराम, अर्धविराम, पूर्णविराम, प्रश्न वाचक, विस्मयबोधक, अवतरण चिन्ह, विराम चिन्ह का ज्ञान और उनका प्रयोग।

5) लेखन शिक्षण की विधियाँ और लिखना सीखने में ध्यान रखने योग्य बातें-बैठने का ढंग, आँखों के कागज की दूरी, कलम पकड़ने की विधि, शिरोरेखा, लिपि, अक्षर की सुडौलता और उपयुक्त नमूने, अभ्यास, सुलेख, अनुलेख, श्रुतलेख।

1) आस-पास की वस्तुओं, पशु-पक्षियों के संस्कृत नाम की जानकारी।

2) संज्ञा, लिंग एवं वचन की जानकारी।

3) संज्ञा एवं सर्वनाम शब्दों के सभी विभक्तियों तथा वचनों का ज्ञान।

4) धातु रूप के अन्तर्गत लट् एवं लङ् लकार का प्रयोग।

5) संज्ञा एवं सर्वनाम शब्द के अनुरूप क्रिया के प्रथम, मध्यम एवं उत्तम पुरुषों का प्रयोग।

6) सरल संस्कृत वाक्यों का हिन्दी में अनुवाद।

7) वन्दना एवं नीतिपरक वाक्यों का सस्वर वाचन।

8) श्लोकों तथा नीतिपरक वाक्यों का अर्थ ज्ञान।

9) एक से बीस तक की संस्कृत संख्याओं का ज्ञान।

10) संभाव शिक्षण विधाएँ–शिक्षक प्रशिक्षुओं को गेम, वीडियो क्लिप, ऑडियो क्लिप, करके सीखना, उच्चारणाभ्यास, अनुकरण वाचन, सामूहिक कार्य, खेल, अभिनय, श्यामपट्ट, चार्ट, मॉडल, चित्र, शब्द कार्ड व पट्टिका के द्वारा गतिविधियाँ कराते हुए शिक्षण अधिगम सिखाना।

• संख्या तथा संख्यांक का बोध, अंकों का ज्ञान, स्थानीय मान
• गुणा तथा भाग की संकल्पना एवं संक्रियाएँ।
• भिन्न की संकल्पना तथा गणितीय संक्रियाएँ।
• दशमलव संख्या की अवधारणा, दशमलव संख्या में प्रयुक्त अंकों का स्थानीय मान तथा गणितीय संक्रियाएँ।
• अपवर्तक (विभाजक), अपवर्त्य (गुणज), समापवर्त्य की अवधारणा।
• लघुतम समापवर्त्य तथा महत्तम समापवर्तक की अवधारणा, भाज्य तथा अभाज्य संख्याओं का अर्थ।
• प्रतिशत का अर्थ तथा संकेत तथा प्रतिशत ज्ञात करना।
• अवर्गीकृत आँकड़ों का पिक्टोग्राफ, बारग्राफ तथा पाईग्राफ द्वारा निरूपण।
• सजातीय तथा विजातीय बीजगणितीय व्यंजकों का बोध, इनका जोड़, घटाना।
• तल, तलखण्ड, बिन्दु, रेखा, वक्र, रेखाखण्ड, किरण तथा कोण की संकल्पना।
• पटरी तथा परकार की सहायता से 60°, 90° तथा 120° का कोण बनाना।
• कोण के प्रकार (न्यून कोण, समकोण तथा अधिक कोण)
• त्रिभुज, आयत, वर्ग तथा वृत्त की अवधारणा तथा इनके अंगों की जानकारी।
• परिमिति का अर्थ।

1) सजीव वस्तुएँ

प्राकृतिक और मानव निर्मित वस्तुएँ तथा उनका वर्गीकरण, सजीव व निर्जीव वस्तुओं में अन्तर, पौधों और जन्तुओं में अन्तर व समानता। जन्तु व वनस्पतियों में वातावरणीय अनुकूलन।

2) वनस्पति जगत

पौधों के विभिन्न भाग एवं उनके कार्य, पौधों एवं जन्तुओं की उपयोगिता, पौधों के विभिन्न भागों का रूपान्तरण एवं उपयोग।

3) पौधों में प्रजनन व उसके प्रकार

अलैंगिक व लैंगिक जनन, पुष्प के भाग, परागण, निषेचन बीज तथा बीजों का प्रकीर्णन।

4) भौतिक मापन

आवश्यकता एवं विधियाँ स्टैण्डर्ड, एम.के.एस. या एस.आई. पद्धति, मापन में प्रयुक्त उपकरण जैसे- रेन गेज, थर्मामीटर आदि।

5) गति एवं बल

गति क्या है, गति के नियम, गति के प्रकार (यथा- रेखीय गति, वृत्तीय गति, घूर्णन गति, दोलन गति) चाल-परिभाषा, सूत्र व मात्रक। बल पेशीय, गुरुत्वीय, चुम्बकीय, विद्युतिय तथा घर्षण।

6) पदार्थ एवं उसकी अवस्थायें

पदार्थ की अवस्थायें (यथा ठोस, द्रव व गैस) गुण एवं संरचना, पदार्थों का घुलना, मिश्रण के प्रकार, मिश्रणों का पृथक्करण।

7) निम्नलिखित बिन्दुओं में से किसी एक पर मॉडल तैयार करना-

i) भारत में वर्षा जल संचयन की प्रणाली पर मॉडल (राजस्थान एक केस स्टडी)

ii) गति के नियमों पर विभिन्न मॉडल

iii) विद्युत चुम्बकीय बल के अनुप्रयोग (डोर बेल का मॉडल) अथवा कोई अन्य।

• इतिहास का अर्थ, महत्व एवं जानने के स्रोत, पुरातात्विक मुद्रा एवं अभिलेख, साहित्यिक विवरण, विदेशी यात्रियों का विवरण, तिथि निर्धारण पद्धतियाँ।
• पृथ्वी पर मानव की उत्पत्ति एवं विकास-पाषाण या प्रस्तर काल, ताम्र एवं कांस्य युग, लौह युग।
• नदी घाटी की सभ्यताएँ- सिंधु घाटी की सभ्यता, मेसोपोटेमिया की सभ्यता, मिस्र की सभ्यता, चीन की सभ्यता।
• वैदिक काल- पूर्व एवं उत्तर वैदिक काल।
• महाजनपद काल-भारत के प्रारंभिक षोडश महाजनपदों का उल्लेख, मगध का साम्राज्य, सिकंदर का आक्रमण व उसका भारत पर प्रभाव।
• उपनिषदकाल-जैन व बौद्ध धर्म।
• सौरमण्डल-ग्रह, उपग्रह, क्षुद्रग्रह, आकाशगंगा, उल्कापिंड।
• मानचित्र अर्थ एवं दिशाओं का ज्ञान, मानचित्रण।
• अक्षांश एवं देशान्तर रेखाएँ-क्या, कितनी और क्यों, GMT, IST, International Date Line, Time Zones, Prime Meridian.
• पृथ्वी ताप कटिबन्ध, गोलार्ध एवं ध्रुव।
  • पृथ्वी की गतियाँ-परिभ्रमण, परिक्रमण- क्या, क्यों कैसे एवं इसका परिणाम।
  • महाद्वीप, महासागर।
  • एशिया महाद्वीप में भारत-स्थिति एवं विस्तार पड़ोसी देश, धरातल, जलवायु, वनस्पति एवं वन्यजीव।
  • खगोलीय संगठन- NASA & ISRO आदि।
  • ग्रामीण एवं नगरीय जीवन शैली।
  • ग्रामीण जीवन-पंचायती राज व्यवस्था-ग्राम पंचायत, क्षेत्र पंचायत, जिला पंचायत का गठन एवं मुख्य कार्य।
  • नगरीय जीवन-नगर पंचायत, नगर पालिका परिषद, नगर निगम का गठन एवं मुख्य कार्य
  • जनपद स्तरीय प्रशासन-कानून व्यवस्था, भूमि व्यवस्था, नागरिक सुविधाओं का विकास-शिक्षा व्यवस्था, स्वास्थ्य व्यवस्था, सुरक्षा व्यवस्था।
• यातायात एवं सुरक्षा
  • सड़क यातायात के नियमों एवं संकेतों की जानकारी।
  • सड़क दुर्घटना के बचाव हेतु सावधानियाँ।
  • रेल यातायात-रेल क्रासिंग के संकेतों की जानकारी।
  • रेलयात्रा करते समय सावधानियाँ।
  • यातायात संकेतों की जानकारी।
• अर्थशास्त्र एक परिचय-अर्थशास्त्र का अभ्युदय, विभिन्न अर्थशास्त्रियों के दृष्टिकोण में अर्थशास्त्र, प्रसिद्ध अर्थशास्त्रियों का अर्थशास्त्र में योगदान-एडम स्मिथ, एल्फ्रेड, मार्शल रॉबिन्स, जे. के. मेहता, अमर्त्य सेन आदि।
• राष्ट्रीय आय, प्रति व्यक्ति आय, सकल घरेलू उत्पाद (GDP), शुद्ध घरेलू उत्पाद (NDP), सकल राष्ट्रीय उत्पाद (GNP), शुद्ध राष्ट्रीय उत्पाद (NNP), वैयक्तिक आय (Personal Income), व्यय योग्य आय (Disposable Income), राष्ट्रीय आय व आर्थिक विकास।

कम्प्यूटर का परिचय

इतिहास एवं विकास

1) कालक्रम

2) पीढ़ियाँ

कम्प्यूटर सिस्टम की परिभाषा

कम्प्यूटर सिस्टम के प्रकार

1) डेटा प्रस्तुतीकरण के आधार पर (Analog, Digital और Hybrid)

2) आकार एवं गति के आधार पर (Microcomputer (PC), Minicomputer, Mainframes और Super Computer)

कम्प्यूटर के उपयोग एवं अनुप्रयोग क्षेत्र

कम्प्यूटर के लाभ एवं सीमाएँ

कम्प्यूटर सिस्टम के घटक

हार्डवेयर

1) इनपुट डिवाइस (Keyboard, Mouse, Trackball, Stylus, Light Pen आदि)

2) प्रोसेसिंग डिवाइस

i) C.P.U./Microprocessors

a) सामान्य परिचय एवं मूल अवधारणा

b) Registers और Buses

c) Processing Speeds (GHz आदि)

ii) Memory

a) सामान्य परिचय एवं मूल अवधारणा

b) क्षमता संबंधी शब्दावली (Bits, Bytes, KBs, MBs, GBs, TBs आदि)

c) Processing Speeds (Bps, Kbps, Mbps आदि)

d) Memory के प्रकार

• Primary (RAM, ROM, Cache)
• Secondary (HDDs, CDs, DVDs, PDs, Memory Cards आदि)

3) आउटपुट डिवाइस (V.D.U., Printer)

सॉफ्टवेयर (System Software, Application Software)

कम्प्यूटर सिस्टम की कार्यप्रणाली

1) I-P-O (Input Processing and Output Cycle)

2) कम्प्यूटर मशीन को निर्देश देने/Programming करने का सामान्य परिचय

कम्प्यूटर पर कार्य करना

System Software के साथ कार्य करना (‘Operating System (OS)’ module only)

1) OS का परिचय

2) OS: कार्य, उपयोग एवं लाभ

3) OS के प्रकार (Single User, Multiuser, Multitasking, Multiprocessing, Real-Time आदि)

4) विभिन्न प्रकार के OS का परिचय (Windows, Macintosh, Linux Ubuntu आदि)

5) Microsoft Windows OS (Microsoft Window XP) का उपयोग

i) Welcome Screen

ii) Desktop Screen

a) Desktop की अवधारणा

b) Windows XP के Desktop के घटक (Icons, Taskbar, Clock और Calendar आदि)

c) Desktop की Settings (Wallpapers, Screen Savers आदि)

d) Start Menu (Links, All Programs आदि)

iii) Files और Folders का प्रबंधन

a) ‘My Computers’ का परिचय

b) Windows Explorer के साथ कार्य करना (Window के भाग, Control Buttons, Scrolling आदि)

c) Files और Folders के साथ कार्य करना (Creation, Deletion, Renaming, Copying, Moving, Nesting आदि)

iv) System Management

6) कम्प्यूटर मशीन को ON और OFF करना

i) Control Panel

a) Device (Printer, Fax, Mouse, Keyboard आदि) का प्रबंधन

b) Program (Installation और Uninstallation) का प्रबंधन

ii) Recycle Bin

Application Software के साथ कार्य करना (सामान्य Applications पर व्यावहारिक अभ्यास)

1) Calculator, Notepad, MS Paint, Games आदि

2) नया Software Install करना और उसका उपयोग करना

Multimedia के साथ कार्य करना

1) परिचय एवं मूल अवधारणा

2) उपयोग एवं अनुप्रयोग

3) कुछ Multimedia Applications का उपयोग (Windows Media Player, Microsoft’s Encarta आदि)

4) विभिन्न Browsers में नवीन शिक्षण विधियों को Upload करना

Internet: Networking का परिचय

1) परिचय एवं मूल अवधारणा

2) उपयोग एवं अनुप्रयोग

3) Networks के प्रकार

4) दो या अधिक Systems को एक Network में जोड़ने के लिए Setup करना

Internet का परिचय

1) परिचय एवं मूल अवधारणा

2) Internet के घटक (Web Browser, Server, Website और Web Pages, Hyperlinks)

3) Internet की सेवाएँ (WWW, Email, FTPs, Chatting आदि)

4) Computer System में Internet के लिए Setup करना

Internet पर कार्य करना

1) Microsoft’s Internet Explorer का उपयोग

2) मूल Online-Services का उपयोग

i) Search-Engines (Google, Bing, Yahoo आदि)

ii) Email (Gmail, Yahoo Mail आदि)

iii) Chatting (MSN, Yahoo Messenger आदि)

iv) Internet Calling (Skype आदि)

v) Social Networking (Facebook, Twitter, Google Groups, MSN आदि)

3) शिक्षा से संबंधित Online Links तक पहुँचना (Website, FB Page, Twitter, LinkedIn आदि)

i) MHRD

ii) NCERT और राज्यों के SCERT

iii) DIET

iv) UP Basic Education

4) Internet से और Internet पर Content Download एवं Upload करना

i) PDFs, Songs, Videos आदि

ii) Software: Free और Trial Versions (Internet से Installation और Updating)

5) Data Security

i) Online World में प्रचलित Threats/Frauds का परिचय

ii) व्यक्तिगत एवं Data की Security सुनिश्चित करने के उपाय

iii) Antivirus के माध्यम से Data को सुरक्षित करना (Free Copy Download करना, Installation और Updating)

कुछ उपयोगी Web Tools

1) MS FrontPage: Internet पर स्वयं निर्मित Websites बनाना एवं Hosting करना

2) MS Outlook: दैनिक कार्यों, Schedule और Mails का प्रबंधन

Computing में हिन्दी का उपयोग

1) हिन्दी में Text पढ़ना (Google Translator, Babylon आदि का उपयोग करके)

2) हिन्दी में Text लिखना (Microsoft Language’s Indic-Input Tool का उपयोग करके)

Documentation एवं Professional उपयोग के लिए Software Application का उपयोग

1) I.T. Tools की आवश्यकता एवं Manual Work की तुलना में उनकी प्राथमिकता

2) Packages: परिचय एवं मूल अवधारणा

3) Packages के प्रकार (Word Processors, Worksheet Packages, Presentation Packages, Database Packages आदि)

4) बाजार में उपलब्ध विभिन्न Office Packages का परिचय (Microsoft’s Office 2007, Oracle’s OpenOffice.org आदि)

Office Package (Microsoft’s Office 2007) के साथ कार्य करना

1) MS Word के साथ कार्य करना

2) MS Excel के साथ कार्य करना

3) MS PowerPoint के साथ कार्य करना

4) MS Access के साथ कार्य करना

Cyber Safety और IT/Cyber Laws