Q1
सूक्ष्म-शिक्षण पद्धति के जन्मदाता हैं—
A
डी. एलन
B
स्किनर
C
बी. के. पासी
D
रायबर्न
Q2
पाठ-प्रस्तावना कौशल का आधार बिंदु हैं—
A
पाठ्यक्रम
B
परिवार
C
पूर्वज्ञान
D
पाठ
Q3
शिक्षण का अभिप्राय है—
A
पढ़ाना
B
सिखाना
C
अधिगम
D
उपरोक्त सभी
Q4
‘शिक्षण सीखने के लिए दी जाने वाली प्रेरणा, निर्देशन एवं प्रोत्साहन है।’ किसकी परिभाषा है—
A
थॉमसन
B
एन. एल. गेज
C
बर्टन
D
जॉन ब्रूबेकर
Q5
शिक्षण प्रक्रिया में स्तम्भ (Pole) हैं—
A
एक
B
तीन
C
चार
D
पाँच
Q6
शिक्षण होता है—
A
सुनियोजित
B
प्रेरणात्मक
C
सुझावात्मक
D
उपरोक्त सभी
Q7
‘अपव्यय एवं अवरोधन’ सम्बन्धित है—
A
पाठ्यक्रम से
B
विद्यालय से
C
विद्यार्थियों से
D
समाज से
Q8
ब्लूम के द्वारा प्रतिपादित शिक्षण उद्देश्य हैं—
A
ज्ञानात्मक
B
क्रियात्मक
C
भावात्मक
D
उपरोक्त सभी
Q9
पाठ्यवस्तु विश्लेषण विधि में प्रयुक्त होता है—
A
लिखित सम्प्रेषण
B
मौखिक सम्प्रेषण
C
(अ) और (ब) दोनों
D
इनमें से कोई भी नहीं
Q10
अशाब्दिक सम्प्रेषण का आंकलन किया जाता है—
A
फ्लेण्डर्स की प्रविधि से
B
ओवर की प्रविधि से
C
ग्लोवे की प्रविधि से
D
उक्त सभी
Q11
शिक्षण प्रक्रिया के पक्ष हैं—
A
शिक्षार्थी
B
शिक्षक
C
पाठ्य-वस्तु
D
उक्त सभी
Q12
दार्शनिक सिद्धान्त का प्रतिपादन किया—
A
ब्रूनर ने
B
बी. ओ. स्मिथ ने
C
फ्लेण्डर्स ने
D
सुकरात ने
Q13
‘स्थूल से सूक्ष्म की ओर’ शिक्षण सूत्र को अन्य किस नाम से जाना जाता है—
A
प्रत्यक्ष से अप्रत्यक्ष की ओर
B
मूर्त से अमूर्त की ओर
C
अनिश्चित से निश्चित की ओर
D
पूर्ण से अंश की ओर
Q14
किस सूत्र का सम्बन्ध ‘आगमन विधि’ से है—
A
स्थूल से सूक्ष्म की ओर
B
विशिष्ट से सामान्य की ओर
C
ज्ञात से अज्ञात की ओर
D
मूर्त से अमूर्त की ओर
Q15
‘पूर्ण से अंश की ओर’ शिक्षण सूत्र का पर्याय सूत्र है—
A
मूर्त से अमूर्त की ओर
B
सरल से जटिल की ओर
C
ज्ञात से अज्ञात की ओर
D
विश्लेषण से संश्लेषण की ओर
Q16
स्पष्टीकरण युक्ति की विशेषता नहीं है—
A
उपयुक्तता
B
क्रमता
C
भाषा
D
उपरोक्त सभी
Q17
स्पष्टीकरण युक्ति का प्रयोग किस विषय के लिए विशिष्ट रूप से होता है—
A
सामाजिक
B
विज्ञान
C
हिन्दी
D
गणित
Q18
पर्यटन सबसे अधिक सहायक है—
A
भाषा शिक्षण
B
गणित शिक्षण
C
संगीत शिक्षण
D
भूगोल शिक्षण
Q19
“जो कार्य ऊपरी इच्छा से स्वतन्त्रतापूर्वक करें वही खेल है।” कथन है—
A
यूलिक
B
रायबर्न
C
थॉमसन
D
क्लार्क
Q20
खेल विधि के लिए आवश्यक है—
A
स्वतन्त्रता
B
रचनात्मकता
C
मानसिक शक्तियों का विकास
D
उपरोक्त सभी