शैक्षिक प्रबन्धन एवं प्रशासन Previous Year Paper 2017

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न 1. कक्षा-कक्ष में एवं कक्षा-कक्ष के बाहर किसी सार्थक क्रियाकलाप के सम्पन्न कराने के लिए आवश्यक है-

(a) नेतृत्व करना

(b) योजना बनाना

(c) प्रशासन करना

(d) प्रबन्धन करना

उत्तर: (b): किसी भी सार्थक क्रियाकलाप को सफलतापूर्वक सम्पन्न कराने के लिए योजना बनाना सबसे महत्पूर्ण है।

प्रश्न 2. विद्यालय प्रबन्धन के अन्तर्गत किस संसाधन का समन्वयन नहीं होता-

(a) वित्तीय संसाधन

(b) भौतिक संसाधन

(c) मानवीय संसाधन

(d) उपर्युक्त सभी

उत्तर: (d): विद्यालय प्रबन्धन के अन्तर्गत सभी संसाधनों का समन्वयन होता है, जिसमें वित्तीय, भौतिक और मानवीय संसाधन शामिल है। (नोट: प्रश्न नकारात्मक "नहीं" है, लेकिन विकल्प डी दिया गया है, जिसका अर्थ है कि सभी का समन्वय होता है)

प्रश्न 3. विद्यालय में शिक्षण के अलावा बच्चों में विकास हेतु विशेष ध्यान दिया जान चाहिए-

(a) गणित विषय का

(b) अन्तर्निहित गुणों का

(c) अन्तर्निहित शक्तियों का

(d) अन्तर्निहित गुणों एवं शक्तियों का

उत्तर: (d) : विद्यालय शिक्षण के अलावा बच्चों में विकास हेतु विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए -

1. अन्तर्निहित गुणों का
2. अन्तर्निहित शक्तियों का

प्रश्न 4. कक्षा-कक्ष में बच्चों के लिए फर्नीचर की व्यवस्था की जानी चाहिए।

(a) उनकी पठन-क्षमता के अनुसार

(b) उनकी लेखन-क्षमता के अनुसार

(c) उनकी शारीरिक अभिवृद्धि के अनुसार

(d) उनकी योग्यता के अनुसार

उत्तर: (c): कक्षा-कक्ष में बच्चों के लिए फर्नीचर की व्यवस्था उनकी शारीरिक अभिवृद्धि के अनुसार की जानी चाहिए। इसका मतलब यह है कि फर्नीचर की ऊँचाई और चौड़ाई बच्चों की ऊँचाई और चौड़ाई के अनुसार होनी चाहिए।

प्रश्न 5. अधिगम प्रबन्धन का महत्वपूर्ण पक्ष है-

(a) अनुशासन

(b) दण्ड

(c) डॉट फटकार

(d) प्रशासन

उत्तर: (a) : अधिगम प्रबन्धन का महत्वपूर्ण पक्ष अनुशासन है क्योंकि यह छात्रों को सीखने के लिए अनुकूल वातावरण प्रदान करता है। अनुशासन के बिना, छात्रों का ध्यान भंग हो सकता है।

प्रश्न 6. मान्यता के अनुसार बच्चों के अधिक नजदीक होते हैं, उनके-

(a) पिता

(b) माँ

(c) शिक्षक

(d) भाई-बहन

उत्तर: (b): मान्यता के अनुसार बच्चों के अधिक नजदीक उनकी माँ होती है। माँ को बच्चों का प्राथमिक देखभाल करने वाला माना जाता है।

प्रश्न 7. ग्राम शिक्षा समिति का सदस्य-सचिव होता है-

(a) बेसिक स्कूल का वरिष्ठ शिक्षक

(b) बेसिक स्कूल का प्रधानाध्यापक

(c) ग्राम प्रधान

(d) अभिभावक

उत्तर: (b): ग्राम शिक्षा समिति का सदस्य-सचिव बेसिक स्कूल का प्रधानाध्यापक होता है。

प्रश्न 8. उचित वित्तीय प्रबन्धन निर्धारित करता है-

(a) प्रबन्धक की सफलता को

(b) धन की उपलब्धता को

(c) कार्यक्रम की सफलता को

(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

उत्तर: (a): उचित वित्तीय प्रबन्धन, प्रबन्धक की सफलता को निर्धारित करता है。

प्रश्न 9. लर्निंग-कार्नर द्वारा बच्चों में गुण विकसित होता है, स्वयं द्वारा-

(a) अवलोकन करने का

(b) निरीक्षण करने का

(c) निष्कर्ष निकालने का

(d) उपर्युक्त सभी का

उत्तर: (d) : लर्निंग-कार्नर द्वारा बच्चों में उपर्युक्त सभी गुण विकसित होते हैं, स्वयं द्वारा अवलोकन करने का निरीक्षण करने का तथा निष्कर्ष निकालने आदि होता है。

प्रश्न 10. परिषदीय प्राथमिक विद्यालयों की कक्षा-दो में निर्धारित कुल पाठ्यपुस्तकों की संख्या है-

(a) एक

(b) दो

(c) तीन

(d) चार

उत्तर: (c): परिषदीय प्राथमिक विद्यालयों की कक्षा-दो में निर्धारित कुल पाठ्य-पुस्तको की संख्या तीन है。
पाठ्यपुस्तकों के नाम
1. हिन्दी भाषा
2. गणित
3. पर्यावरण अध्ययन

प्रश्न 11. सामान्य रूप से विद्यालय में कुल कितनी प्रकार की समय-सारणी बनाई जाती है-

(a) एक

(b) दो

(c) तीन

(d) चार

उत्तर: (c): सामान्य रूप से विद्यायल में तीन प्रकार की समय-सारणी बनाई जाती है -
1. वार्षिक समय-सारणी
2. साप्ताहिक समय-सारणी
3. दैनिक समय सारणी

प्रश्न 12. समय-सारणी, उत्तम साधन है-

(a) विद्यालय में अनुशासन स्थापित करने का

(b) नियमित, शिक्षण-अधिगम-प्रक्रिया का

(c) शिक्षकों में शिक्षण-अनुशासन का

(d) प्रधानाध्यापक के निरीक्षण की सुविधा का

उत्तर: (b): समय-सारणी, उत्तम साधन नियमित, शिक्षण अधिगम प्रक्रिया हैं。

प्रश्न 13. छोटे बच्चों के लिए एक पीरियड की उपयुक्त अवधि होगी-

(a) दस से पन्द्रह मिनट

(b) तीस से पैंतीस मिनट

(c) साठ से सत्तर मिनट

(d) सत्तर से अस्सी मिनट

उत्तर: (b) : छोटे बच्चों के लिए एक पीरियड की उपयुक्त अवधि 30-35 मिनट तक होगी。

प्रश्न 14. सभी अभिलेख होने चाहिए-

(a) सही

(b) वैध

(c) विश्वसनीय

(d) सही, वैध एवं विश्वसनीय

उत्तर: (d) : सभी अभिलेखों का सटीक, वैध और विश्वसनीय होना महत्वपूर्ण है। यह सुनिश्चित करता है कि उनका उपयोग विभिन्न उद्देश्यों के लिए किया जा सकता है, जैसे कि कानून प्रमाण, ऐतिहासिक सन्दर्भ आदि。

प्रश्न 15. जिला समन्वयकों के पद सृजित किये गए है -

(a) अध्यक्ष, ग्राम शिक्षा समिति के अधीनस्थ

(b) जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी के अधीनस्थ

(c) जिलाधिकारी के अधीनस्थ

(d) जिला विद्यालय निरीक्षक के अधीनस्थ

उत्तर: (b) : जिला समन्वयकों के पद को जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी के अधीनस्थ द्वारा सृजित किया जाता है。

अति लघुउत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 16. प्रबन्धन से आपका क्या आशय है

उत्तर: प्रबन्धन - प्रबन्धन का अर्थ है लोगों, संसाधनों और प्रक्रियाओं को इस तरह से व्यवस्थित करना ताकि किसी लक्ष्य को प्राप्त किया जा सके। व्यवसाय प्रबन्धन में, प्रबन्धन का अर्थ है किसी संगठन के संसाधनों का कुशल और प्रभावी उपयोग करके उसके लक्ष्यों को प्राप्त करना。

प्रश्न 17. कक्षा-शिक्षण हेतु आवश्यक सामग्रियों का उल्लेख कीजिए।

उत्तर: शिक्षकों को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि सामग्री छात्रों के लिए उपयुक्त हो और उनकी सीखने की शैली के अनुकूल हो।
कक्षा-शिक्षण हेतु आवश्यक सामग्री पाठ्य पुस्तके, अभ्यास पुस्तिका, दृश्य-श्रव्य सामग्री, कम्प्यूटर और इंटरनेट, बोर्ड, चाक/मार्कर, डस्टर दत्यादि。

प्रश्न 18. मानवीय-प्रबन्धन के प्रमुख घटक बताइए।

उत्तर: मानवीय प्रबन्ध के प्रमुख घटक - मानवीय-प्रबन्धन का अर्थ है लोगों को प्रेरित करना, मार्गदर्शन करना और उन्हें अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद करना। यह संगठनों के सफल संचालन के लिए महत्वूपर्ण है। जैसे योजना बनाना, संगठन, नेतृत्व, संचार, प्रेरणा, टीम वर्क इत्यादि。

प्रश्न 19. प्रभावी शिक्षक के गुण बताइए।

उत्तर: प्रभावी शिक्षक के गुण -

1. प्रभावी शिक्षक को अपने विषय का गहन ज्ञान होता है।
2. प्रभावी शिक्षक विभिन्न शिक्षण विधियों का उपयोग करते हैं जो छात्रों की सीखने की शैली के अनुरूप होते हैं।
3. प्रभावी शिक्षक धैर्यवान होते हैं और छात्रों को समझने में समय लेते हैं।
4. प्रभावी शिक्षक छात्रों को प्रेरित करते हैं और उन्हें सीखने के लिए उत्साहित करते हैं।

प्रश्न 20. अध्यापक अनुदान धनराशि का उपयोग कहाँ-कहाँ किया जाता है?

उत्तर: अध्यापक अनुदान धनराशि का उपयोग विभिन्न मदों में किया जाता है, जिसमें शामिल है -

1. पुस्तके, स्टेशनरी और अन्य शिक्षण सामग्री खरीदने के लिए
2. प्रयोगशाला उपकरण और रसायनों के लिए
3. शिक्षकों को प्रशिक्षण कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए
4. कक्षाओं और अन्य विद्यालय भवनों के निर्माण और मरम्मत के लिए

प्रश्न 21. शिक्षण-अधिगम सामग्री की क्या भूमिका है ?

उत्तर: शिक्षण-अधिगम सामग्री की भूमिका - शिक्षक अधिगम सामग्री शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यह शिक्षकों को प्रभावी ढंग से पढ़ाने और छात्रों को बेहतर ढंग से सीखने में मदद करती है। शिक्षण अधिगम सामग्री के विभिन्न प्रकार होते है, जिनमें शामिल है मुद्रित सामग्री, ऑडियों-विजुअल सामग्री, प्रयोगशाला उपकरण, खेल उपकरण इत्यादि。

प्रश्न 22. लर्निंग कार्नर क्या है ?

उत्तर: लर्निंग कार्नर - लर्निंग कार्नर एक ऐसी जगह है जो छात्रों को स्वतंत्र रूप से सीखने और खोज करने के लिए प्रोत्साहित करती है। यह आमतौर पर एक कक्षा या पुस्तकालय में एक छोटा सा क्षेत्र होता है। जो सीखने के लिए समर्पित होता है। लर्निंग कार्नर में विभिन्न प्रकार की शिक्षण-अधिगम सामग्री होती है। जैसे-पुस्तके, ऑडियों-विजुअल सामग्री, खेल और गतिविधियाँ, कम्प्यूटर और इंटरनेट इत्यादि。

प्रश्न 23. पाठ्यपुस्तकों की क्या विशेषताएँ होनी चाहिए ?

उत्तर: पाठ्य पुस्तक की विशेषताएँ - पाठ्य पुस्तक की निम्नलिखित विशेषताएँ होती है -

1. विषय वस्तु - पाठ्य पुस्तक में प्रस्तुत विषय वस्तु नवीनतम् प्रासंगिक और पाठ्यक्रम के अनुरूप होनी चाहिए। विषय वस्तु को छात्रों की मानसिक क्षमता और सीखने की गति को ध्यान रखते हुए सरल और रोचक तरीके से प्रस्तुत किया जाना चाहिए। पाठ्य पुस्तक में विभिन्न प्रकार के शिक्षण सामग्री जैसे चित्र, आरेख, ग्राफ मानचित्र आदि का उपयोग किया जाना चाहिए।
2. भाषा - पाठ्यपुस्तक की भाषा सरल, स्पष्ट और रोचक होनी चाहिए। भाषा का स्तर छात्रों की उम्र और क्षमता के अनुरूप होनी चाहिए। भाषा में व्याकरणिक त्रुटियाँ नहीं होनी चाहिए।
3. प्रस्तुति - पाठ्य पुस्तक का प्रस्तुतिकरण आकर्षक और रोचक होना चाहिए। पाठ्य पुस्तक में विभिन्न प्रकार के चित्र, आरेख और अन्य दृश्य सामग्री का प्रयोग किया जाना चाहिए। इसमें विभिन्न प्रकार के गतिविधियों और अभ्यासों का समावेश होना चाहिए।
4. मूल्यांकन - पाठ्यपुस्तक में छात्रों की प्रगति का मूल्यांकन करने के लिए विभिन्न प्रकार के प्रश्न और अभ्यास शामिल होना चाहिए। मूल्यांकन प्रश्न विभिन्न स्तरों के छात्रों की क्षमताओं के अनुरूप होने चाहिए।
5. अन्य विशेषताएँ -
   • पाठ्यपुस्तक की छपाई अच्छी और स्पष्ट होनी चाहिए。
   • पाठ्यपुस्तक का आकार और वजन छात्रों के लिए सुविधाजनक होना चाहिए。
   • पाठ्यपुस्तक की कीमत उचित होनी चाहिए।

प्रश्न 24. समय-सारणी क्यों बनाई जाती है?

उत्तर: समय-सारणी बनाना एक सरल एवं प्रभावी तरीका है। जिससे व्यक्ति अपने जीवन को बेहतर बना सकता है। समय-सारणी के कई लाभ है, जैसे -

1. समय प्रबंधन - समय-सारणी बनाने से हमें अपने समय का बेहतर प्रबंधन करने में मदद मिलती है। इससे हमें क्या करना है और कब करना है, तो हम अपने समय का अधिक कुशलता से उपयोग कर सकते हैं।
2. उत्पादकता - समय-सारणी बनाने से हमारी उत्पादकता बढ़ जाती है। जब किसी योजना के अनुसार कार्य किया जाता है, तो हम अधिक काम कर सकते हैं और इससे समय कम बर्बाद होता है।
3. तनाव कम करना - समय-सारणी बनाने से तनाव कम हो सकता है क्योंकि हमें क्या करना है और कब करना है, इस बारे में चिन्ता नहीं करना पड़ता है।
4. लक्ष्य प्राप्त करना - समय-सारणी बनाने से हमें अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद मिल सकती है। जब हम किसी योजना के अन्तर्गत कार्य करते हैं तो उससे अपने लक्ष्य पर ध्यान केन्द्रित कर सकते हैं।
5. सन्तुलन - समय-सारणी हमें अपने जीवन सन्तुलन को बनाये रखने में मदद मिलती है।

प्रश्न 25. पर्यवेक्षण का अर्थ बताइए।

उत्तर: पर्यवेक्षण - पर्यवेक्षण का अर्थ है, किसी चीज को ध्यान से देखना और उसका अध्ययन करना। यह एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें अधीनस्थों को सुनिश्चित किया जा सके कि वे संगठन की योजनाओं और नीतियों के अनुसार काम कर रहे हैं। यह काम पर अधीनस्थों को निर्देश, मार्गदर्शन और निरीक्षण कर रहा है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि वे योजनाओं के अनुसार काम रहे हैं。
पर्यवेक्षण को दो प्रकार से समझा जा सकता है

1. निर्देशन के एक तत्व के रूप में पर्यवेक्षण - पर्यवेक्षण का अर्थ है काम पर अधीनस्थों की निगरानी कराना और उन्हें संगठन के लक्ष्यों को निगरानी कराना और उन्हें संगठन के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए मार्गदर्शन और निर्देश देना। चूँकि पर्यवेक्षण निर्देशन का एक तत्व है, प्रत्येक प्रबंधन अपने अधीनस्थों का पर्यवेक्षण करता है।
2. पर्यवेक्षकों द्वारा निष्पादित एक कार्य के रूप में पर्यवेक्षण - पर्यवेक्षण श्रमिकों और प्रबंधन के बीच एक महत्पूर्ण कड़ी है। वह आदेश एवं निर्देश जारी करने के लिए सीधे तौर पर जिम्मेदार है। वह लक्ष्यों को पूरा करने के लिए कार्यकार्तओं का मार्गदर्शन करता है, प्रशिक्षण देता है और उन्हें प्रेरित करता है।

प्रश्न 26. समेकित शिक्षा किसे कहते है?

उत्तर: समेकित शिक्षा - समेकित शिक्षा के अन्तर्गत विशिष्ट आवश्यकता वाले (दिव्यांग) बच्चों को समावेशी विद्यालयों में अतिरिक्त सहायता प्रदान कर शिक्षा की मुख्य धारा में जोड़ा जाता है。
समेकित शिक्षा का तात्पर्य है अक्षम बालकों का कुछ समय के लिए सामान्य बालकों के साथ अन्तः क्रिया का मौका देना जैसे लंच टाइम (मध्याह्न अवकाश) में, खेल के समय विभिन्न सामाजिक अवसरों पर विभिन्न सांस्कृतिक कार्यक्रमों के दौरान परन्तु उनका सम्पूर्ण शिक्षण कार्य अलग-अलग होता है。

प्रश्न 27. डायट मेण्टर कौन होते है?

उत्तर: डायट मेण्टर - डायट मेण्टर शिक्षकों के लिए मार्गदर्शक और सहायक होते हैं। यह डायट संकाय के सदस्य होते हैं। यह शिक्षकों को शिक्षण और अधिगम प्रक्रियाओं में सुधार करने में मदद करते हैं。
डायट मेण्टर विभिन्न प्रकार के कार्य करते हैं, जैसे-

1. शिक्षकों को विभिन्न शिक्षण विधियों, पाठ्यक्रम सामग्री और मूल्यांकन तकनीकों के बारे में प्रशिक्षण प्रदान करते हैं। वे शिक्षकों को व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास के लिए मार्गदर्शन और सहायता भी करते है।
2. डायट मेण्टर शिक्षकों के लिए शिक्षण सामग्री विकसित करते है, जैसे कि पाठ्य योजनाएँ। कार्यपत्रक और मूल्यांकन उपकरण।
3. यह शिक्षकों के लिए विभिन्न विषयों पर कार्य शालाएँ आयोजित करते हैं।
4. शिक्षकों के लिए अनुसंधान और विकास कार्यक्रमों का संचालन करते हैं।
5. एक डायट मेण्टर एक शिक्षक को नई शिक्षण विधि को लागू करने में मदद कर सकता है।

प्रश्न 28. एन. पी. आर. सी. के तीन प्रमुख कार्य बताइए।

उत्तर: एन.पी.आर.सी. का पूरा नाम न्याय पंचायत संदर्भ केन्द्र है। इसके तीन प्रमुख कार्य निम्नलिखित है

1. न्याय पंचायत के सभी स्कूलों में कम से कम दो बार प्रभावी पर्यवेक्षण एवं निरीक्षण का कार्य किया जायेगा।
2. यह केन्द्र पंयायत स्तर पर शैक्षिक एवं शिक्षणोत्तर, कार्यनुभवों, गतिविधियों का केन्द्र होगा।
3. ब्लॉक संसाधन केन्द्रो को अधिक प्रभावी बनाने हेतु, इसके द्वारा प्रदत्त प्रशिक्षण एवं विद्यालयी प्रभावकारिता का निरीक्षण करके सुझाव व सहयोग प्रदान करेगा।

प्रश्न 29. खेलकूद के प्रमुख सिद्धान्त कौन-कौन से है?

उत्तर: खेलकूद के प्रमुख सिद्धान्त निम्नलिखित है -

1. प्रतिस्पर्धा - खेलकूद में प्रतिस्पर्धा की भावना होना आवश्यक है। खिलाड़ी अपनी क्षमताओं का प्रदर्शन करते हैं और जीतने का प्रसास करते हैं।
2. सहयोग - समूह खेलों में खिलाड़ियों को एक दूसरे के साथ सहयोग करने और एकजुट होकर काम करने की आवश्यकता होती है।
3. अनुशासन- खेलों को नियमों के अनुसार खेला जाता है। अनुशासन खेल को व्यवस्थित और निष्पक्ष बनाते हैं।
4. खेल भावना- खेल भावना का अर्थ है खेल को हार-जीत को भाव से ऊपर उठकर खेलना। खिलाड़ियों को खेल के प्रति सम्मान और विनम्रता का भाव रखना चाहिए।
5. शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य - खेलकूद शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के लिए लाभदायक होते हैं।
6. नेतृत्व - टीम खेलों में नेतृत्व का होना आवश्यक है। नेता खिलाड़ियों को प्रेरित करते हैं और उन्हें सही दिशा दिखाते हैं।
7. खेल कौशल - खेलों में सफलता के लिए खेल कौशल का होना आवश्यक है। खिलाड़ियों को नियमित अभ्यास करना चाहिए और अपनी क्षमताओं को विकसित करना चाहिए।

प्रश्न 30. लोच का सिद्धान्त क्या है?

उत्तर: लोच का सिद्धान्त - लोच का सिद्धान्त अर्थशास्त्र में एक महत्वपूर्ण अवधारणा है जो बताता है कि किसी वस्तु की माँग या आपूर्ति में कितना बदलाव होगा जब उसकी कीमत में बदलाव होगा। लोच को आमतौर पर प्रतिशत के रूप में व्यक्त किया जाता है。
लोच के मुख्य प्रकार होते है

1. माँग की लोच - माँग की लोच बताती है कि किसी वस्तु की माँग में कितना बदलाव होगा। जब उसकी कीमत में 15 बदलाव होगा। माँग की लोच को निम्नलिखित सूत्र द्वारा व्यक्त किया जाता है - आपूर्ति की लोच (आपूर्ति में प्रतिशत परिवर्तन / मूल्य में प्रतिशत परिवर्तन)
2. बाजार संतुलन - बाजार संतुलन वह बिन्दु है, जहाँ किसी वस्तु की माँग और आपूर्ति बराबर होती है। लोच का सिद्धान्त यह समझने में मदद करता है। कि जब किसी वस्तु की कीमत में बदलाव होता है तो बाजार सन्तुलन कैसे बदलता है।

लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 31. विद्यालय भवन को आकर्षक बनाने में समुदाय की भूमिका को स्पष्ट कीजिए।

उत्तर: एडम्स का कथन है, "विद्यालय एक ऐसी संस्था है, जहाँ बालक में समाज, देश और युग की आवश्यकतानुसार गुणों का विकास करके उसे एक सुयोग्य नागरिक बनाया जाए" अतः विद्यालय और समुदाय को मिल-जुलकर कार्य करने चाहिए。
विद्यालय भवन केवल शिक्षा का केन्द्र नहीं, बल्कि बच्चों के विकास का भी महत्वूपर्ण स्थान होता है। समुदाय विद्यालय भवन को आकर्षक बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकता है। जैसे -

1. भागीदारी - समुदाय के सदस्यों को विद्यालय भवन के निर्माण, मरम्मत और रखरखाव में सक्रिय रूप से भाग लेना चाहिए।
2. स्वयंसेवा - समुदाय के सदस्य अपनी विशेषता और समय का उपायेग करके विद्यायल भवन को सुन्दर बनाने में मदद कर सकते हैं।
3. दान - समुदाय के सदस्य विद्यालय भवन के लिए फर्नीचर, उपकरण या अन्य आवश्यक वस्तुओं का दान कर सकते हैं।
4. कार्यक्रमों का आयोजन - समुदाय के सदस्य विद्यालय भवन में सांस्कृतिक कार्यक्रम, खेलकूद प्रतियोगिताएँ या अन्य कार्यक्रमों का आयोजन कर सकते हैं।
5. बच्चों को प्रेरित करना - समुदाय के सदस्य बच्चों को विद्यालय भवन की देखभाल करने और इसे स्वच्छ रखने के लिए प्रेरित कर सकते हैं।

प्रश्न 32. जल ही जीवन है, को स्पष्ट करते हुए बताइए कि विद्यालय में बच्चों को स्वच्छ पेयजल कैसे कैसे उपलब्ध हो सकता है?

उत्तर: जल जीवन का आधार है। सभी को स्वस्थ रहने के लिए स्वच्छ पेयजल की आवश्यकता होती है। विद्यालय में बच्चों को स्वच्छ पेयजल उपलब्ध कराने के लिए निम्नलिखित उपाय किए जा सकते हैं -

1. स्वच्छ जल स्त्रोत - विद्यालय में स्वच्छ जल का स्रोत होना चाहिए। जल स्रोत को दूषित होने से बचाने के लिए उचित उपाय किए जाने चाहिए।
2. जल का शुद्धिकरण - जल को पीने योग्य बनाने के लिए उसे शुद्ध करना आवश्यक है। विद्यायल में जल शुद्धिकरण के लिए फिल्टर आरओ (RO) सिस्टम या अन्य उपयुक्त तकनीकों का उपयोग किया जा सकता है।
3. जल वितरण - विद्यालय में जल वितरण के लिए नल, वाटर कूलर या अन्य उपयुक्त प्रणाली का उपयोग किया जा सकता है।
4. जागरूकता - विद्यालय में स्वच्छ पेयजल के महत्व को बताने के लिए कार्यक्रम आयोजित किए जा सकते हैं।
5. जल भण्डारण - विद्यायल में स्वच्छ जल भण्डारण के लिए टैंक, कंटेनर या अन्य उपयुक्त साधन का उपयोग किया जा सकता है।

प्रश्न 33. शासन द्वारा प्राप्त धनराशि का उपयोग करते समय किन-किन बातों का ध्यान रखना चाहिए?

उत्तर: शासन द्वारा प्राप्त धनराशि का उपयोग करते समय निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना आवश्यक है-

1. नियमों का पालन - धनराशि का उपयोग करते समय शासन द्वारा निर्धारित नियमों का पालन करना आवश्यक है। इन नियमों में धनराशि के उपयोग के लिए पात्रता मानदण्ड, उपयोग की प्रक्रिया और लेखा परीक्षा की आवश्यकताएँ शामिल हैं।
2. पारदर्शिता - धनराशि के उपयोग के बारे में सभी हितधारकों को जानकारी दी जानी चाहिए।
3. जवाबदेही - धनराशि का उपयोग उचित तरीके से किया जाना चाहिए और इसके उपयोग के लिए जिम्मेदार लोगों को जवाबदेही ठहराया जाना चाहिए।
4. प्रभावी ढंग से उपयोग - धनराशि का उपयोग उन परियोजनाओं और कार्यक्रमों के लिए किया जाना चाहिए जो शासन के लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद करते हैं।
5. लेखा परीक्षा - लेखा परीक्षा यह सुनिश्चित करने में मदद करती है कि धनराशि का उपयोग उचित तरीके से किया गया है।

प्रश्न 34. शिक्षक एवं विद्यार्थी द्वारा विद्यालय के पुस्तकालय का बेहतर उपयोग किस प्रकार से किया जा सकता है?

उत्तर: विद्यालय का पुस्तकीय ज्ञान का भण्डार है शिक्षक एवं विद्यार्थी मिलकर पुस्तकायल का बेहतर उपयोग कर सकते हैं, जो निम्न है-
शिक्षक तथा विद्यार्थियों द्वारा पुस्तकालय का उपयोग-

1. पाठ्यक्रम से संबंधित पुस्तकों का उपयोग - शिक्षक पाठ्यक्रम से संबंधित पुस्तकों का उपयोग करके अपनी शिक्षा को अधिक रोचक एवं प्रभावी बना सकते है। तथा विद्यार्थी अपनी समझ को बेहतर बना सकते हैं और अपनी परीक्षाओं की तैयारी कर सकते हैं।
2. संदर्भ सामग्री का उपयोग - शिक्षक संदर्भ सामग्री का उपयोग करके अपने ज्ञान को बढ़ा सकते हैं और अपनी शिक्षण सामग्री को समृद्ध बना सकते हैं तथा विद्यार्थी अपनी रचनात्मकता को विकसित कर सकता है।
3. पुस्तकालय गतिविधियों का आयोजन - शिक्षक पुस्तकालय गतिविधियों का आयोजन करके विद्यार्थियों को पढ़ने और सीखने के लिए प्रेरित कर सकते हैं और विद्यार्थी अपनी रूचि और ज्ञान को बढ़ा सकते हैं।
4. पुस्तकालय के नियमों का पालन - शिक्षक पुस्तकालय के नियमों का पालन करके विद्यार्थियों के लिए एक आदर्श स्थापित कर सकते हैं, जबकि विद्यार्थी पुस्तकालय को व्यवस्थित और सुचारू रूप से चलाने में योगदान दे सकते हैं।

प्रश्न 35. विद्यालय में पाठ्य सहगामी क्रियाकलापों का आयोजन क्यों आवश्यक है? इस सन्दर्भ में अपने विचार दीजिए।

उत्तर: विद्यालय में पाठ्य सहगामी क्रियाकलापों का आयोजन अत्यंत आवश्यक है। ये क्रियाकलाप बच्चों के सर्वांगीण विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते है, जो इस प्रकार है

1. रचनात्मकता और प्रतिभा का विकास - ये क्रियाकलाप बच्चों की रचनात्मकता और प्रतिभा को विकसित करने में मदद करते हैं।
2. आत्मविश्वास में वृद्धि - पाठ्य सहगामी क्रियाकलाप बच्चों के आत्मविश्वास को बढ़ाने में मदद करते हैं।
3. नेतृत्व क्षमता का विकास - ये क्रियाकलाप बच्चों में नेतृत्व क्षमता का विकास करते हैं।
4. टीमवर्क का महत्व - पाठ्य सहगामी क्रियाकलाप बच्चों को टीम वर्क का महत्व समझने में मदद करते हैं।
5. अनुशासन - इस क्रियाकलाप से बच्चों में अनुशासन विकसित होता है।
6. मनोरंजन - पाठ्य सहगामी क्रियाकलाप बच्चों के लिए मनोरंजन का साधन भी होते हैं। पाठ्य सहगामी क्रियाकलाप के कुछ उदाहरण - खेलकूद, नृत्य, कला, साहित्य, वाद-विवाद संगति, सामाजिक कार्य, विज्ञान प्रदर्शनी, शैक्षिक भ्रमण आदि।

प्रश्न 36. विद्यालय में खेलकूद की व्यवस्था करते समय किन-किन बातों का ध्यान रखना चाहिए?

उत्तर: विद्यालय में खेलकूद की व्यवस्था करते समय अनेक बातों का ध्यान रखना आवश्यक है। इनमें से कुछ महत्वपूर्ण बातें निम्नलिखित है-

1. खेलकूद के लिए उपयुक्त स्थान - विद्यालय में खेलकूद के लिए उपयुक्त स्थान होना चाहिए। यह स्थान पर्याप्त बड़ा और समतल होना चाहिए। खेलकूद के लिए आवश्यक उपकरण और सुविधाएँ उपलब्ध होनी चाहिए।
2. खेल कूद के लिए प्रशिक्षक - विद्यालय में खेलकूद के लिए प्रशिक्षक की व्यवस्था होनी चाहिए। प्रशिक्षक योग्य और अनुभवी होना चाहिए।
3. खेलकूद के लिए प्रोत्साहन - बच्चों को खेलकूद में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। खेलकूद में भाग लेने वाले बच्चों को पुरस्कृत किया जाना चाहिए।
4. खेलकूद के लिए अनुशासन - खेलकूद के दौरान अनुशासन का पालन किया जाना चाहिए।
5. खेलकूद के लिए अभिभावकों की भागीदारी - खेलकूद के लिए अभिभावकों की भागीदारी भी महत्वपूर्ण होती है। अभिभावकों को बच्चों को खेलकूद में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

प्रश्न 37. विद्यालयीय अभिलेखों की सूची बनाइए। किन्हीं दो अभिलेखों के विषयवस्तु का वर्णन कीजिए।

उत्तर: विद्यालय अभिलेखों की सूची

1. शिक्षक डायरी
2. स्टाफ उपस्थिति पंजिका
3. प्रवेश पंजिका
4. कक्षावर छात्र उपस्थिति पंजिका
5. एम.डी.एम. पंजिका
6. समेकित निःशुल्क सामग्री वितरण पंजिका
7. प्रधानाध्यापक परिवीक्षण पुस्तिका
8. आय-व्यय पंजिका
9. निरीक्षण पंजिका
10. गृहकार्य परिवीक्षण रजिस्टर
11. कक्षा कार्य
12. पुस्तकालय एवं खेलकूद पंजिका

दो अभिलेखों के विषयवस्तु का वर्णन
शिक्षक डायरी की विषयवस्तु -
i. शिक्षण अधिगम रणनीतियों की समीक्षा और संशोधन के लिए
ii. बच्चे के सीखने की प्रगति रिपोर्ट विकसित करने के लिए
iii. बच्चे के सीखने के लिए साक्ष्य दर्ज करने के लिए
छात्र उपस्थिति पंजिका - प्रत्येक विद्यालय हेतु एक उपस्थिति रजिस्टर होती है उसमें उस कक्षा के समस्त छात्रों की उपस्थिति या अनुपस्थिति का चिह्न लगाया जाता है। इस रजिस्टर से यह पता चलता है कि छात्र प्रत्येक महीनें में कितने दिन उपस्थित-अनुपस्थित रहता है。

प्रश्न 38. सामुदायिक सहभागिता से आप क्या समझते हैं ? नामांकन वृद्धि तथा हास दर की कमी में समुदाय किस प्रकार से सहयोगी हो सकता है ?

उत्तर: सामुदायिक सहभागिता - सामुदायिक सहभागिता का अर्थ है समुदाय के लोगों को किसी भी कार्य या योजना में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना। यह लोगों को निर्णय लेने की प्रक्रिया में शामिल करने और उन्हें अपनी जरूरतों और प्राथमिकताओं के बारे में अपनी आवाज उठाने का अवसर प्रदान करने का एक तरीका है。
नामांकन वृद्धि तथा हास दर की कमी में समुदाय में निम्नलिखित प्रकार से सहयोगी हो सकता है -

• समुदाय शिक्षा के महत्व के बारे में लोगों को जागरूक करने के लिए अभियान चला सकता है।
• समुदाय विद्यालय में बच्चों की उपस्थिति सुनिश्चित करने में मदद कर सकता है।
• समुदाय बच्चों को विद्यालय में प्रवेश के लिए प्रोत्साहित कर सकता है।
• समुदाय विद्यालय के लिए धन जुटाने में मदद कर सकता है।
• समुदाय विद्यालय के लिए स्वयंसेवक प्रदान कर सकता है।
• समुदाय विद्यालय प्रबंधन में भाग ले सकता है।

प्रश्न 39. नेतृत्व का आशय स्पष्ट कीजिए। कार्य की सफलता में कुशल नेतृत्व की क्या भूमिका होती है ?

उत्तर: नेतृत्व - नेतृत्व का आशय लोगों को प्रेरित करना और उन्हें एक साक्षा लक्ष्य की प्राप्ति के लिए एक साथ काम करने के लिए प्रेरित करता है। नेता एक ऐसा व्यक्ति होता है जो दूसरों को दिशा प्रदान करता है और उन्हें प्रेरित करता है。
कार्य की सफलता में कुशल नेतृत्व की भूमिका - एक कुशल नेता निम्नलिखित तरीकों से कार्य की सफलता सुनिश्चित कर सकता है -

1. टीम को प्रेरित करना - एक कुशल नेता अपनी टीम को दिशा प्रदान करता है और उन्हें बताता है कि उन्हें क्या करना है।
2. टीम को मार्गदर्शन देना - कुशल नेता अपनी टीम को मार्गदर्शन देता है और उन्हें बताता है कि वे कैसे अपना काम बेहतर तरीके से कर सकते हैं।
3. टीम को प्रोत्साहित करना - एक कुशल नेता अपनी टीम को प्रोत्साहित करता है और उन्हें अच्छा काम करने के लिए पुरस्कृत करता है।
4. टीम को समर्थन देना - कुशल नेता अपनी टीम को समर्थन देता है और उन्हें कठिन परिस्थितियों में भी मदद करता है।

प्रश्न 40. अध्यापक दैनन्दिनी शिक्षक के कार्यों का दर्पण है, इस कथन की व्याख्या कीजिए।

उत्तर: अध्यापक दैनन्दिनी शिक्षक के कार्यों का दर्पण है। यह शिक्षक के कार्यों का एक सटीक और विस्तृत विवरण प्रदान करता है। दैनन्दिनी के माध्यम से शिक्षक के कार्यों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन किया जाता है और छात्रों की सीखने की प्रगति को बेहतर बनाने में सुझाव दे सकते हैं। दैनन्दिनी के माध्यम से शिक्षक के कार्यों की निम्नलिखित जानकारी प्राप्त कर सकते हैं -

1. शिक्षक द्वारा पढ़ाए गए पाठ - दैनन्दिनी में शिक्षक द्वारा पढ़ाए गए पाठ का विवरण दर्ज होता है। इससे शिक्षक ने किस पाठ को किस तरह पढ़ाया और छात्रों ने क्या सीखा इसका पता चलता है।
2. छात्रों की प्रगति - दैनन्दिनी में छात्रों की प्रगति का विवरण दर्ज होता है। इससे छात्रों ने कितना सीखा और उनके सीखने में क्या बाधाएँ हैं, इसका पता चलाता है।
3. किए गए गतिविधियाँ - दैनन्दिनी में शिक्षक द्वारा किए गए गतिविधियों का विवरण दर्ज होता है। इससे यह पता चलता है कि शिक्षक ने छात्रों को किस प्रकार सीखने में मदद की।