संस्कृत Previous Year Paper 2022

प्रश्न 1. 'क्ष' संयुक्त रूप है-

(a) क् + ष

(b) क् + छ

(c) का + षा

(d) क् + ष

उत्तर: यह प्रश्न तकनीकी रूप से त्रुटिपूर्ण है। (a) और (d) दोनों विकल्प समान एवं सही हैं—क् + ष = क्ष।

व्याख्या : 'क्ष' संयुक्त व्यंजन क् + ष के संयोग से बनता है। प्रश्न में यही विकल्प दो बार दिया गया है, इसलिए केवल एक सही विकल्प निर्धारित नहीं किया जा सकता।

प्रश्न 2. द्वादश शब्द बोधक है-

(a) दो

(b) बारह

(c) बाईस

(d) बत्तीस

उत्तर: (b) बारह।

व्याख्या : संस्कृत में द्वादश संख्या का अर्थ बारह होता है।

प्रश्न 3. 'समक्षम्' शब्द में समास है-

(a) कर्मधारय

(b) तत्पुरुष

(c) द्विगु

(d) अव्ययीभाव

उत्तर: (d) अव्ययीभाव।

व्याख्या : 'समक्षम्' में अव्ययीभाव समास है। इसका विग्रह—अक्ष्णोः समीपे होता है।

प्रश्न 4. 'ऊपर जाता है' के लिए संस्कृत में क्रिया प्रयुक्त होगी-

(a) निर्गच्छति

(b) प्रतिगच्छति

(c) उद्गच्छति

(d) अवच्छत

उत्तर: (c) उद्गच्छति।

व्याख्या : 'उद्' उपसर्ग ऊपर की ओर जाने का भाव व्यक्त करता है। इसलिए 'ऊपर जाता है' के लिए उद्गच्छति का प्रयोग होता है।

प्रश्न 5. क्रिया के जिस रूप से उसके होने के समय का बोध होता है, उसे कहते हैं-

(a) धातु

(b) लकार

(c) काल

(d) कर्म

उत्तर: (c) काल।

व्याख्या : क्रिया के जिस रूप से उसके होने के समय—वर्तमान, भूत या भविष्य—का बोध होता है, उसे काल कहते हैं।

प्रश्न 6. लिङ्ग के तीन प्रकारों के नाम लिखिए।

उत्तर: संस्कृत में तीन लिङ्ग होते हैं—पुल्लिङ्ग, स्त्रीलिङ्ग और नपुंसकलिङ्ग।

प्रश्न 7. दो पशु और दो पक्षियों के नाम संस्कृत में लिखिए।

उत्तर: पशु—अश्वः (घोड़ा), अजा (बकरी)। पक्षी—काकः (कौआ), मयूरः (मोर)।

प्रश्न 8. 'फलेन' शब्द का विभक्ति एवं वचन बताइए।

उत्तर: 'फलेन' शब्द तृतीया विभक्ति एकवचन का रूप है।

प्रश्न 9. 'रमा' शब्द का सप्तमी विभक्ति बहुवचन रूप लिखिए।

उत्तर: 'रमा' शब्द का सप्तमी विभक्ति बहुवचन रूप रमासु है।

प्रश्न 10. 'उत्तिष्ठत जाग्रत प्राप्य वरान्निबोधत' का हिन्दी में अर्थ लिखिए।

उत्तर: उठो, जागो और श्रेष्ठ ज्ञानी पुरुषों के पास जाकर ज्ञान प्राप्त करो।

प्रश्न 11. 'चाहिए' के अर्थ में कौन-सा लकार प्रयुक्त होता है?

उत्तर: 'चाहिए' के अर्थ में विधिलिङ् लकार का प्रयोग किया जाता है।

प्रश्न 12. एक से दस तक की संख्याओं को संस्कृत में लिखिए।

उत्तर:

प्रश्न 13. संस्कृत शिक्षण की विभिन्न विधियों का उल्लेख कीजिए।

उत्तर: संस्कृत शिक्षण की प्रमुख विधियाँ निम्नलिखित हैं-

1. प्रश्नोत्तर विधि : शिक्षक प्रश्नों के माध्यम से विद्यार्थियों को सोचने तथा अपेक्षित उत्तर तक पहुँचने के लिए प्रेरित करता है।
2. परियोजना विधि : विद्यार्थियों को किसी विषय या समस्या से सम्बन्धित कार्य दिया जाता है, जिसे वे योजना बनाकर और सहयोगपूर्वक पूरा करते हैं।
3. वार्तालाप विधि : संस्कृत में सरल बातचीत और प्रश्नोत्तर के माध्यम से भाषा का अभ्यास कराया जाता है। इससे विद्यार्थियों की सक्रिय सहभागिता बढ़ती है।
4. चित्र विधि : वस्तुओं, पशु-पक्षियों, फल-फूल आदि के चित्र दिखाकर उनके संस्कृत नाम और उनसे सम्बन्धित वाक्य सिखाए जाते हैं।
5. लेखन विधि : निबन्ध, कथा, संवाद, पत्र तथा सरल वाक्य-लेखन आदि के माध्यम से विद्यार्थियों के संस्कृत लेखन-कौशल का विकास किया जाता है।

प्रश्न 14. धातु से आप क्या समझते हैं? उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए।

उत्तर: संस्कृत व्याकरण में क्रिया के मूल रूप को धातु कहते हैं। धातु से विभिन्न क्रियारूप तथा अनेक शब्दों का निर्माण होता है।

उदाहरण—

• पठ् — पढ़ना
• गम् — जाना
• भू — होना
• कृ — करना
• लिख् — लिखना
• दृश् — देखना

जैसे—पठ् धातु से पठति, पठतः, पठन्ति आदि क्रियारूप बनते हैं।

प्रश्न 15. संस्कृत भाषा की वर्णमाला को कितने भागों में बाँटा जा सकता है?

उत्तर: संस्कृत वर्णमाला को इस वर्गीकरण में चार भागों में बाँटा जाता है-

1. स्वर
2. व्यंजन
3. अनुस्वार
4. विसर्ग

1. स्वर : जिन वर्णों का उच्चारण स्वतंत्र रूप से किया जाता है, उन्हें स्वर कहते हैं। जैसे—अ, आ, इ, ई, उ, ऊ आदि। उच्चारण-काल के आधार पर स्वर ह्रस्व, दीर्घ और प्लुत होते हैं।

2. व्यंजन : जिन वर्णों के उच्चारण में स्वर की सहायता आवश्यक होती है, उन्हें व्यंजन कहते हैं। जैसे—क्, ख्, ग्, च्, त्, प् आदि।

3. अनुस्वार (ं) : यह नासिक्य ध्वनि को व्यक्त करने वाला चिह्न है। जैसे—अं, संस्कृतम्।

4. विसर्ग (ः) : विसर्ग श्वासयुक्त ध्वनि को व्यक्त करने वाला चिह्न है, जिसे दो बिन्दुओं (ः) से लिखा जाता है। जैसे—रामः, प्रातः।

प्रश्न 16. किन्हीं चार फलों के नाम संस्कृत में लिखिए।

उत्तर:

प्रश्न 17. संस्कृत शिक्षण में ऑडियो/वीडियो क्लिप के महत्त्व को स्पष्ट कीजिए।

उत्तर: संस्कृत शिक्षण में ऑडियो एवं वीडियो क्लिप उपयोगी श्रव्य-दृश्य शिक्षण-साधन हैं। इनके प्रमुख लाभ निम्नलिखित हैं-

1. शुद्ध संस्कृत उच्चारण सुनने और उसका अनुकरण करने का अवसर मिलता है।
2. चित्र और ध्वनि के संयुक्त प्रयोग से विषय अधिक स्पष्ट और बोधगम्य बनता है।
3. विद्यार्थियों की रुचि और ध्यान बढ़ता है।
4. श्लोक, संवाद, कथा और वार्तालाप को सजीव रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है।
5. सामग्री को पुनः सुनकर या देखकर अभ्यास और पुनरावृत्ति की जा सकती है।
6. श्रवण और वाचन-कौशल के विकास में सहायता मिलती है।

प्रश्न 18. संस्कृत में अनुवाद कीजिए-
(1) मैं प्रतिदिन विद्यालय जाता हूँ।
(2) तुम कहाँ रहते हो?
(3) श्याम पैर से लंगड़ा है।
(4) पेड़ से फल गिरते हैं।

उत्तर:

1. अहं प्रतिदिनं विद्यालयं गच्छामि।
2. त्वं कुत्र निवससि?
3. श्यामः पादेन खञ्जः अस्ति।
4. वृक्षात् फलानि पतन्ति।