वस्तुनिष्ठ प्रश्न
प्रश्न 1. ‘ज़मीन पक रही है’ काव्य-संग्रह है—
(a) जयशंकर प्रसाद का
(b) सुभद्रा कुमारी चौहान का
(c) केदारनाथ सिंह का
(d) अज्ञेय का
उत्तर: (c) केदारनाथ सिंह का
‘ज़मीन पक रही है’ केदारनाथ सिंह का प्रसिद्ध काव्य-संग्रह है। इसका प्रकाशन वर्ष 1980 है।
प्रश्न 2. ‘देवेन्द्रः’ शब्द में सन्धि है—
(a) दीर्घ सन्धि
(b) गुण सन्धि
(c) वृद्धि सन्धि
(d) यण् सन्धि
उत्तर: (b) गुण सन्धि
देवेन्द्रः = देव + इन्द्रः। यहाँ ‘अ + इ = ए’ होने के कारण गुण सन्धि है।
प्रश्न 3. ‘तुम अपने कार्य में सफल रहो।’ वाक्य किस प्रकार का वाक्य है?
(a) इच्छावाचक
(b) संकेतवाचक
(c) आज्ञावाचक
(d) सन्देहवाचक
उत्तर: (a) इच्छावाचक
जिस वाक्य से इच्छा, कामना, आशीर्वाद या शुभेच्छा का बोध हो, उसे इच्छावाचक वाक्य कहते हैं। यहाँ सफलता की शुभकामना व्यक्त की गई है।
प्रश्न 4. ‘स्वच्छ’ शब्द का अर्थ है—
(a) साफ-सुथरा
(b) छाती
(c) कंघा
(d) सुन्दर आँख
उत्तर: (a) साफ-सुथरा
‘स्वच्छ’ का अर्थ साफ, निर्मल या साफ-सुथरा होता है।
प्रश्न 5. ‘सुन्दरता’ शब्द कौन-सी संज्ञा है?
(a) जातिवाचक संज्ञा
(b) व्यक्तिवाचक संज्ञा
(c) भाववाचक संज्ञा
(d) समुदायवाचक संज्ञा
उत्तर: (c) भाववाचक संज्ञा
‘सुन्दरता’ किसी गुण या भाव का बोध कराती है, इसलिए यह भाववाचक संज्ञा है। ‘सुन्दर’ में ‘ता’ प्रत्यय जोड़कर ‘सुन्दरता’ शब्द बना है।
अति लघु उत्तरीय प्रश्न
प्रश्न 6. श्लेष अलंकार की परिभाषा लिखिए।
उत्तर: जहाँ एक ही शब्द से एक से अधिक अर्थों का बोध हो, वहाँ श्लेष अलंकार होता है। जैसे— ‘रहिमन पानी राखिए...’ में ‘पानी’ के अर्थ चमक, मान-सम्मान और जल हैं।
प्रश्न 7. ‘प्र’ उपसर्ग से बनने वाले दो शब्द बनाइए।
उत्तर: ‘प्र’ उपसर्ग से बने दो शब्द हैं— प्रगति और प्रभाव।
प्रश्न 8. ‘जो पुरुष अभिनय करे’ वाक्यांश के लिए एक शब्द लिखिए।
उत्तर: ‘जो पुरुष अभिनय करे’ के लिए एक शब्द अभिनेता है।
प्रश्न 9. ‘तत्र एकः विशालः सरोवरः अस्ति’ का हिन्दी में अनुवाद लिखिए।
उत्तर: वहाँ एक विशाल सरोवर है।
प्रश्न 10. ‘प्रकृति के सुकुमार कवि’ किसे कहा जाता है?
उत्तर: सुमित्रानंदन पंत को ‘प्रकृति के सुकुमार कवि’ कहा जाता है।
प्रश्न 11. हरि शब्द का तृतीया विभक्ति एकवचन का रूप लिखिए।
उत्तर: हरि शब्द का तृतीया विभक्ति एकवचन रूप हरिणा है।
लघु उत्तरीय प्रश्न
प्रश्न 12. कबीरदास जी का संक्षिप्त जीवन-परिचय एवं रचनाओं का उल्लेख कीजिए।
उत्तर: कबीरदास भक्तिकाल की निर्गुण ज्ञानाश्रयी शाखा के प्रमुख संत-कवि थे। उनके जन्म एवं मृत्यु की तिथियों के विषय में विद्वानों में मतभेद है; परम्परागत रूप से उनका जीवनकाल लगभग 1398 से 1518 ई. माना जाता है। उनका सम्बन्ध काशी से था तथा नीरू-नीमा द्वारा उनके पालन-पोषण और रामानन्द को गुरु मानने की परम्परा प्रसिद्ध है। कबीर ने जाति-पाँति, धार्मिक आडम्बर, अन्धविश्वास और बाह्य कर्मकाण्ड का विरोध किया तथा निर्गुण भक्ति, प्रेम और मानव-एकता का संदेश दिया।
कबीर की वाणी का प्रमुख संग्रह ‘बीजक’ है। इसके तीन प्रमुख भाग हैं— रमैनी, सबद और साखी।
प्रश्न 13. कारक किसे कहते हैं? उनके नाम तथा विभक्ति-चिह्न लिखिए।
उत्तर: संज्ञा या सर्वनाम के जिस रूप से वाक्य के अन्य पदों के साथ उसका सम्बन्ध प्रकट होता है, उसे कारक कहते हैं। हिन्दी में आठ कारक माने जाते हैं—
| कारक | विभक्ति-चिह्न / परसर्ग |
|---|---|
| कर्ता | ने / शून्य |
| कर्म | को |
| करण | से, के द्वारा |
| सम्प्रदान | को, के लिए |
| अपादान | से |
| सम्बन्ध | का, के, की |
| अधिकरण | में, पर |
| सम्बोधन | हे!, अरे!, ओ! |
प्रश्न 14. जीवनी एवं आत्मकथा में मूलभूत अन्तर लिखिए।
उत्तर:
| जीवनी | आत्मकथा |
|---|---|
| जीवनी में लेखक किसी अन्य व्यक्ति के जीवन का वर्णन करता है। | आत्मकथा में लेखक स्वयं अपने जीवन का वर्णन करता है। |
| लेखक और वर्णित व्यक्ति अलग-अलग होते हैं। | लेखक और वर्णित व्यक्ति एक ही होता है। |
| यह दस्तावेजों, घटनाओं, साक्ष्यों एवं अन्य स्रोतों पर आधारित हो सकती है। | यह मुख्यतः लेखक के निजी अनुभवों और स्मृतियों पर आधारित होती है। |
| इसका वर्णन सामान्यतः तृतीय पुरुष में किया जाता है। | इसका वर्णन सामान्यतः प्रथम पुरुष में किया जाता है। |
प्रश्न 15. कहानी-शिक्षण की उपयोगिता पर प्रकाश डालिए।
उत्तर: कहानी-शिक्षण भाषा सीखने को रोचक एवं प्रभावशाली बनाता है। इसकी प्रमुख उपयोगिताएँ निम्नलिखित हैं—
- विद्यार्थियों में साहित्य के प्रति रुचि उत्पन्न होती है।
- कल्पना, चिन्तन और तर्कशक्ति का विकास होता है।
- शब्द-भण्डार एवं भाषा-ज्ञान में वृद्धि होती है।
- श्रवण, वाचन, मौखिक एवं लिखित अभिव्यक्ति का विकास होता है।
- मुहावरों, लोकोक्तियों तथा भाषा की विभिन्न शैलियों का ज्ञान होता है।
- कहानियों के माध्यम से सामाजिक एवं नैतिक मूल्यों को समझने का अवसर मिलता है।
- विद्यार्थियों में स्वयं कहानी कहने और लिखने की क्षमता विकसित होती है।
प्रश्न 16. अपनी पाठ्य-पुस्तक से चार पंक्ति का कोई श्लोक लिखिए।
उत्तर:
येषां न विद्या न तपो न दानं,
ज्ञानं न शीलं न गुणो न धर्मः।
ते मर्त्यलोके भुवि भारभूता,
मनुष्यरूपेण मृगाश्चरन्ति॥
अर्थ: जिन मनुष्यों में विद्या, तप, दान, ज्ञान, शील, गुण और धर्म नहीं हैं, वे पृथ्वी पर भार के समान हैं और मनुष्य के रूप में पशुओं के समान जीवन व्यतीत करते हैं।
प्रश्न 17. निम्नलिखित शब्दों का हिन्दी में अर्थ लिखिए— मक्षिका, बहवः, मा, तक्रम्।
उत्तर:
| शब्द | हिन्दी अर्थ |
|---|---|
| मक्षिका | मक्खी |
| बहवः | बहुत-से / अनेक |
| मा | मत |
| तक्रम् | छाछ / मट्ठा |
प्रश्न 18. निम्नलिखित संस्कृत शब्दों का सन्धि-विच्छेद कीजिए— मनोरथः, सज्जनः, वसन्तोत्सवः, मध्वरिः।
उत्तर:
| शब्द | सन्धि-विच्छेद | सन्धि |
|---|---|---|
| मनोरथः | मनः + रथः | विसर्ग सन्धि |
| सज्जनः | सत् + जनः | व्यंजन सन्धि |
| वसन्तोत्सवः | वसन्त + उत्सवः | गुण सन्धि |
| मध्वरिः | मधु + अरिः | यण् सन्धि |
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